我路过的时候，正好看到这一幕：
五十岁左右的奶奶一边翻着小孙女的书包，一边恶狠狠地数落她乱花钱给买教师节礼物。
“一天妖里妖气的给谁看？你是钱多吗？”
小女孩耷拉着脑袋，默默承受着大嗓门奶奶的训斥，手里的花朵也仿佛挨了训一样，蔫蔫地蜷缩在女孩手上的包装纸袋里。
路人的目光纷纷聚集过来。
人群中，有人咋舌、有人诧异、有人叹息，也有人小声责怪女孩奶奶的苛刻……
末了，大家都各自奔忙，匆匆散去。
听着小女孩呜呜咽咽的哭声，我不禁同情起她来。
“妈，你说现在怎么还有人这样教育小孩子呢？孩子送老师教师节礼物有什么错？做家长的不鼓励反而训斥孩子！”
“这还不是没钱给闹的，要是有钱人家的孩子，想送多少送多少，没钱拿什么鼓励？”
不曾想，我妈站在家长的角度反问了我一句。
这一反问，倒让我认真思考起这个问题来：
站在孩子的角度，尊师重道是一种传统美德，教师节礼物是学生对老师教学工作的支持，也是对老师无私奉献的一种感恩，教师节送礼物是应该得到家长支持的。
若是站在家长的角度，原本也是应该鼓励孩子给老师准备教师节礼物的，可问题是每个孩子的家庭条件不同、不同家长的教育方式也不相同，因此才出现了很多类似于今天的这种情况。
说到这里，我忽然想起一八年实习时，孩子们送给我的留别礼物，那是一堆别致的手工品，它们别致可爱，而又独一无二。倘若老师们在教师节都能收到一堆这样的礼物，那应该是一件十分愉快的事情，对老师、家长和学生关系的和谐程度来讲，应该是是比较理想化的。
今天的这个小见闻，虽然不那么令人愉快，但却反应了当下教育环境中师生和家长关系中存在的一些问题。
最后，还是由衷地希望，扮演着不同社角色的我们，都能够在茶余饭后多读点书，多换位思考一下，多和谐相处一点。