活動目的：
瞭解有關於華羅庚的故事，激發學生熱愛學習，做事認認真真，嚴守紀律的精神。
活動準備
1.錄音放 “故事”
2.出示有關華羅庚的照片
活動提示：
一、 談話導入
老師講解前言，並揭示課題，今天我們就來學習有關華羅庚的故事。
二、 學習研究
1．播放錄音，讓學生認真聽聽，並回答以下幾個問題：
A.華羅庚是我國的著名（）？
B.是誰指出華羅庚的《堆壘素數》有個問題的計算是有錯誤的？
C.當時陳景潤是幹什麼的？
D.華羅庚是怎麼處理這件事情的？
2.指名學生說說聽完錄音後，你能回答哪幾個問題。
指名學生回答，師和生共同研討。
3.師小結：從課文中找出相關答案。
A華羅庚是我國的著名（數學家）。
B. 是陳景潤指出華羅庚的《堆壘素數》有個問題的計算是有錯誤的。
C. 當時陳景潤是一位中學數學教師。
D.華羅庚立即在會上宣讀了那封信，並同大家商量，請陳景潤到北京參加會議。
三．師小結：
通過本節課的學習，我們瞭解了華羅庚，那麼從課文中的華羅庚，我們學到了哪些知識？
指名學生說一說。