我们虽然对孩子学业水平没有额外要求，但是我们对他们的品格要求很高。
我们要求他们能荣神益人。
他们虽然幼小，但是知道我对自我的要求。我也常常在这方面去影响他们。
因为我们都不愿意受课外班的辖管，拒绝把孩子献给课外班，所以，我们凭着信心，也相信孩子们必从我们这种自然的养育中得到养分。
其一，小树小牧比较清楚自己将来要从事的事。因为他们有时间探索有时间思考。
其二，他们也相对满意自己的生活和学习。
其三，因为我们不过分打扰他们，这让他们的专注力得到很好的保护。他们可以自己决定做一件事情，从什么时候开始，什么时候结束。他们没有那种逼迫感。
其四，小树虽然没有报各种英文补习，但是她在自学了一段法语之后，现在自学日语，且经过深思熟虑，认为自己学日语，是为“以后去日本学习做准备，因为日本的医科也是很不错的。”
其五，他们可以自行结束探索。就是如果他们有好奇心，那么除非他们特别的要求，我一般不会赶紧去煽风点火，赶紧去抓住这些所谓的“好现象”。
其六，不过分去培养通常意义上说的“好习惯”。有人喜欢整洁，觉得那样效果好。可是我们觉得课桌上凌乱，学习起来会有很强烈的满足感，即：一切都在手边了。
最重要的是，他们觉得被爱。觉得他们的生活充满盼望。
和我们一样，他们对生活有满足感。
我多么期望，每一个孩子，都能过上安静从容的孩童生活啊。
我没有觉得我的孩子们就哪儿很缺乏了，你们觉得呢？