我最近发现公立。私立。两个极端。
去私立的娃娃都培养路线，和公立的娃娃培养路线是截然不同的。
私立的各种补习，各种学习。各种提升。
公立的娃娃就少很多。
所以这个也决定了娃娃的两极分化。
真的是什么都学好吗？
对这个问题我特别观察过，什么都学的娃娃特色就是开朗些，真的是不是学会的不见得。
所以我觉得公立压力没怎么大，先培养他习惯，有学习的意思，然后中班大班安排课外学习。这样他也懂得学习为什么，学习干嘛用。而不是妈妈叫我学，爸爸叫我学。而是我自己要学。这个性质是不同的。
所以小班感觉到的两极分化不是真的存在的，而是慢慢正确。适当培养的。后期的差异化才是真的明显的。