老董曾經是我的小學同學，之後成爲了我的初中同學，我們在一起玩耍的時間還是很長的，到今天差不多已經有五年了吧。
小學時的前幾年，他還沒有成爲我的朋友，我甚至不知道有這樣一個人，他在班級的存在感一直到六年級才顯現出來。他雖然沒有楷哥、老蔣等人與我相識得早，可絕對算印象很深刻的一位。他未必給我帶來了很多的快樂，但卻得到了我絕對的信任。很多事情，我願意和他說，希望和他說，這應該算是知己吧？
我在正文中說過，他的學習成績算是一個傳奇。七年級時，我們還帶着小學生的稚氣，學習上不會特別上心，也就沒有特別關注成績。八年級是我最輝煌的一年，對老董而言卻正好相反，他幾乎沒有考贏過我，不過這只是暫時的。
九年級，對我們倆而言應該都是變化最大的一年。九年級上冊，我在化學的打擊之下，不僅重新回到了班級二十多名的位置，甚至更差。“九月陰雨天”讓我兩次流下了眼淚，再加上大量作業的壓制，我開始變得疲憊，內心開始變得有點孤僻，甚至對學習出現了厭煩的狀態。我開始有點喜怒無常，總是突然的興奮，然後又突然失去了所有的興趣。這是我最抵制友情的幾個月，也正是在這時，我和老董成爲了同桌，可這時的我卻在不斷地逃避友情，逃避一切，沒有方向的空虛是我最大的敵人。但幸運的是，他一直陪伴在我的身邊，一起上下學，一起玩笑，一起做最喜歡做的事情，甚至一起討論夢想，這也是我第一次與別人談論這些問題。他成爲了我最後的一堵牆，而我卻渴望將其推到。
九年級下冊，我們進入了衝次階段，老董開始有了十分巨大的改變，首先是成績的突飛猛進，一直殺入了年級前十，從新捍衛了他的尊嚴，甚至在一次週考中得了第一名。同時，他開始對人生有了自己的認識，涉足文學和哲學的他，已經在作文上立下了不敗之地，每次的作文高分都有他。
他習慣於後來居上，總是在前幾年表現得不盡人意，然後在最後一年突然努力，突然奮起，突然進入班級前列。小學時也是這樣，前五年都默默無聞的他，卻在最後一年驚豔了所有人，並在最後一次期末考試奪得了班級第一。
此時的我與他倒有幾分相同，雖然我的成績已經大不如八年級，可依然可以保持在年級七十來名。我也開始思考人生，但遺憾的是，我唯一一次寫真實感受的作文只得了三十分，但那卻是我寫得最爽的一次。師範的報考使我的學校有了嶄新的目標，再加上老董的幫助，我慢慢走出了九年級上學期失敗的陰影。此時，我與老董的友情回到了三年前的真摯，一直延續到今天。
現在，他也許正在創新1班努力學習吧？兩年之後，高考成績發佈的那一刻，他一定可以開心地笑吧？