对于孩子的换算题，今天又没忍住担心，担心她记不住，做题不够。
可这种担心的结果就是，孩子果然呈现出来不认真听，迎来我担心的结果。
其实我担心的题她有的是会做的，有自己的方法的，反而我加入自己的想法去讲的时候，孩子反而不明白了。
1、孩子是知道自己学习成绩差不好看的，她是有自尊心的，而且自尊心很强，她是希望成绩好的，不然不会一学就这么长时间还能继续坚持。
2、孩子的起点是丰盛的，那就是她要学习好，要好好学，自己想要成绩提高，想要考九十分。
3、我每次拿别的孩子比，没有伤到她的自尊，这点我十分感谢宇宙。就算孩子成绩不好，也不影响她的自我价值感。
4、在孩子学习的节奏上，我还是着急了。孩子有自己的成长节奏，也许她已经学会了，是我的不相信，给她当了绊脚石。换算方面。没准她已经会了，但因为我的感觉源点匮乏，不相信她，导致她对自己没了信心，本来会的也怀疑了自己，结果做题不管做多少还是效果不佳。
5、学习毕竟是她自己的事，做题做多少遍，那是我认为的，而且还是匮乏心态认为的。不如放手让孩子去做，兴趣是第一位的。我要管住的人不是孩子，是我自己。
6、想想看，每次孩子在做题的时候，我内心的碎碎念：又不动脑子了！那当然吸引的是孩子不动脑子的实相了！在陪伴孩子学习的过程中，我管好自己的思想就够了。
（舒缓碎碎念：孩子既然坐在那里了，就证明她有一颗学习和上进的心，这是一切的起点，这也完全足够了，其余的交给宇宙去照顾我的孩子。宇宙一定会照顾好我的孩子，让她在每一次数学做题中链接上宇宙源能，轻松、思路清晰的、很快就有思路的、去钻研题目，凭自己的力量独立完成作业。这是我要的。如果我强加干涉，我自己会很累，孩子也不想学，达不到我要的效果。每一次学习，我都想我要的，我要的是孩子独立自主完成作业，在每一次的做题当中，都学到有用有力的方法，每做一道题都能吸收相应的知识点，达到事半功倍的效果。至于我该具体怎么操作，宇宙会给我答案。宇宙爸爸，请告诉我，在辅导孩子学习的时候我该怎么做是最有效、能达到事半功倍的效果的？）
7、我有宇宙，有紫雨老师的环境，宇宙会很快告诉我，我该如何扮演孩子学习中的角色，做的每个动作都能达到事半功倍的效果，做的都是得分和加分动作，能激发孩子的学习兴趣和学习热情，激活孩子的数学学习自信心，宇宙啊，请告诉我吧！我不管，就算现在被我搞的一团糟，我也要，我也要嘛！请告诉我吧！我已做好准备接收答案！
8、感赏自己不管多乱，依然相信能量创造，依然能够去写博文、自我对话、做舒缓，我相信通过一次次的舒缓，我和孩子在她的学习方面都会越来越轻松的，孩子的成绩一定会比上一次高！我要的是享受这个过程，享受相信自己、相信孩子、相信宇宙的这个过程，每天感赏孩子的点滴进步，遇到不冷静和钻牛角尖的时候就去做舒缓，一定会达到我要的结果的！
9、孩子现在数学上着课外班，一定会比不上课外班的时候有所进步，我相信一定会的！
10、孩子是想学习好、想考好成绩的，这就足够了！只要我跟随宇宙的指引，方法得当，孩子一定能够把成绩提上去的！
11、孩子的英语还不错、语文不复习也能考的不错，数学方面，是我内心的碎碎念和从小到大对数学的观感造成的现在的实相。因为我对数学就是畏惧的。但是我高中时候有过突破，说明只要连接宇宙源能，一个人不会一直学不好数学的，这绝对是可以通过连接宇宙源能轻松解决的，我能从一个数学学渣变成数学学霸的！那么孩子也能，只要链接宇宙源能，想我要的，孩子独立自主完成作业，肯钻研，遇到数学题喜欢动脑子。
我想要的那种效果是：孩子一看见数学题就愿意去做，愿意去想，随着通过自己的力量解决出来一道又一道的数学题，她就越做越有信心，越来越喜欢数学。
现在的感觉是很沉重，并不轻松。
放手相信孩子，相信宇宙，给孩子时间和耐心，感赏孩子的点滴进步，孩子在数学的学习上一定会找到自己的自信和力量的！