今日關鍵詞： 焦慮
前兩天的焦慮不安剛剛平息，今天我又開始焦慮了。還是入園的事情，不肯洗手、不肯晨檢，一到校門口就開始抱着我不撒手。現在被老師帶走的時候，只是哭一會兒，也不再拼命反抗了。我以爲事情會慢慢往好的方向發展，可是自從他喜歡的老師被調走之後，他又回到了誰都勸不動的狀態。
今天我送他入園，進門的時候需要量體溫、洗手消毒，很正常的流程。平時去商場、去超市、去醫院也都是這個流程，他甚至很喜歡去量體溫、去洗手。有時候保安只量大人，他還會自己湊過去說：“我還沒有量。” 看到牆上的洗手液也都要停下來洗個手。他不願意遵守學校的流程，大概還是心裏有害怕的情緒。老師們一看到他就頭疼，他能感受到老師們的情緒，所以心裏也更加不願意與他們接觸，惡性循環了。
晨檢也是大難題，其實就是張開嘴巴看一下喉嚨，很簡單的一個動作。在醫院的時候，他看到醫生拿壓舌板也會害怕得不肯張嘴。我跟他說：“有些小寶寶不會自己張大嘴巴，所以醫生才需要用壓舌板來幫他們打開。我們已經長大了，會自己張嘴巴了，其實是可以不用的。只是有時候我們太害怕了，一緊張就沒張開，所以醫生纔會拿壓舌板。下次雖然很害怕，但我們還是努力張大嘴巴，只要醫生看到小舌頭了，就不需要壓舌板了，好嗎？” 他聽的進去，也願意主動張嘴了，看到醫生果然沒有用壓舌板，他就很開心。
學校的晨檢其實沒有壓舌板，就是簡單看一下，我不理解他怎麼那麼抗拒。我問他是害怕還是別的什麼？他說就是不想給他們看。哎，我沒辦法逼他喜歡老師們，只能耐心解釋：“這是老師的工作，你不配合老師的工作就完不成，老師會難過的。就像媽媽也會工作一樣，如果媽媽工作完不成，就很難過很難過了。” 他不說話，我知道他還是不服氣。
晨檢的地方我是進不去的，我在外面看到老師跟他說了一會兒話，他還是不配合，以往老師還會耐心勸導，現在估計老師也放棄了，直接讓他站到旁邊去了。看着其他小朋友一個一個晨檢完成，拿着小綠卡進教室了，他就一個人站在邊上，沒有人看他，沒有人跟他講話，我一陣心酸。在家玩遊戲的時候，他經常會把我拉到牆角，說：“你就站在這裏，什麼都不許動，我叫你你才能走。” 我想，他平時一定經常被罰站吧。
心疼歸心疼，規矩不可能因他而改變，他必須改變自己來適應這個社會，他也只能爲自己的倔強而接受懲罰。老師說：“這才幼兒園，上了小學，你們要怎麼辦呢？” 是啊，怎麼辦呢？我要怎麼做才能幫他更好的適應呢？