我帶他去體驗早教課，是思維課。這次課程的主題是辨別各種不同的聲音。
上課的有六個寶寶，三個三歲的男孩，兩個兩歲多點的女孩，還有我家這個。坐位排列是剛兩歲一個月的小女孩在半圓形講桌的另一頭。中間隔着三個男孩，一個托幼的女孩，然後就是我家這個了。
那個小女孩認真聽課，不迴應也不動，中間這三個男孩跟老師積極互動，旁邊這個小女孩是托幼的，懂規矩。
我家這個，他先是往桌子一趴，倆胳膊攤開，我糾正了坐姿，他堅持了一秒。又開始推桌子，我又制止了。他推旁邊閒着的凳子。我把他拽回來，他乾脆爬我身上往後看，摟着脖子，想弄他下來，他不撒手。老師這邊講課，他對着門說，門上有個7，seven！弄的別的孩子都看他。
我把他弄下來坐凳子上，他又開始跟旁邊的小女孩聊閒。他先是摸人家衣服，後又摸人家頭髮，我打他手，他又把臉湊上去看人家。把我氣的，數落他，咋這德行呢，你爸也不這樣啊！旁邊家長說，別急，開始上課都這樣，他還小。
我這是控制，要是放任不管，整堂課下來那都沒老師什麼事。不會是多動症吧！