小学生语文成绩不理想，是什么原因，分析一下，肯定是孩子的基础太差了。
孩子的语文基础差，突出表现在孩子的识字和写字上。
01识字
检查孩子的识字量，最有效的方法就是读课文，让孩子读一篇课文，试一下，就知道他的识字量了。
朗读通顺流畅，有感情，读音正确。如果孩子在朗读的过程中出现跳字、错字、别字等情况，那么就是孩子的识字量不够了，需要扩大识字量。
让孩子多识一些字，尽可能的帮助孩子。根据孩子的情况，可以集中识字，也可以分散练习。
如果孩子的学习能力比较强的话，就集中识字，这样效率很高，学习的进度非常快；如果孩子的学习能力比较弱，那么就分散练习。
多数语文成绩不理想的孩子，学习能力都不足，建议使用分散练习。把要认识的字分散成若干个部分。反复练习，不断强化。
还可以在生活中认识汉字，结合生活实际：看广告牌，读产品说明书。此外还可以读一些有趣的故事，绘本等。
02写字
检查孩子写字的最有效的方法就是听写、默写，或者是作文练习。
听写、默写能够准确的检查到孩子能否书写某一个字、词语、成语，甚至是一句名言、格言、古诗、词等。
对于不会写的字、词、成语、格言、名言、古诗、词，要单独列出来，由易到难的进行训练，多次重复是记忆的法宝。
写作文也能检查孩子的写字情况。我们主要观察作文中是否有错别字，作文是否行款整齐，书面是否整洁。
通过对识字和写字的观察总结，发现问题，那么解决问题就不那么难了。
结合自己孩子的学习状况，制定识字、写字的计划，持之以恒，一定会受益匪浅。
识字写字是语文学习的第一道门槛。识字写字的问题解决了，语文学习就简单多了。