放任与约束是相反意义的两个概念，用在同一件事物上，所起到的作用是不一样的。
社会生活中的诸多放任并不一定都是坏事，往往有时却是好事。约束也并都不是好事，有时可能也会变成坏事。
儿童和青少年的教育也是如此，要因地制宜，采取不同的教育方法，才能够收到良好的效果。
儿童和青少年正在成长时期，各方面的机能还不成熟，适当放任些有一定的好处。能够放松他们的精神、提高他们的兴趣、激发他们的想象力和创造力。
不要担心他们会养成随便和任性的性格，随便些不拘小节、大方包容、能够理解他人。
任性有个人的特点，说明思想意识很坚定、意志力很强、做事坚决果断，不忧虑、不拖泥带水、能够坚持不懈做到底。
对儿童和青少年的过于放任，也会出现一些缺点。不听家长和教师正面教导和关心帮助的话，学习注意力不集中、专心于个人喜欢的事，生活作风撒漫、过于随便。需要采取一定量的约束，加以引导纠正。
对儿童和青少年适当的约束，还是必要的。不能够让他们过于放任，觉得自己就是小皇帝，说啥是啥、想干什么就干什么，不服道理管教了，这绝对是不可以。
约束的重点是学做人、学懂事、知感恩，爱人爱物、爱劳动、敢承担、乐于帮助他人。不是只为个人私利，不管他人感受如何。
约束也要是适当的，不能够过份强求。否则会使得其反、逆反频发、造成不良后果、追悔莫及。
过去国人大多使用约束的办法进行教育，优点是严管出孝子、懂事物、出人才。缺点是也有个别逆反的孩子出现，造成不应有的伤害，悔之晚矣。
近代多数人改变了教育方法，采取放任的措施。放任孩子的思想意识行为，随意自由发展变化也是好事。他们虽然发育的不是很全面，但是己经懂得了一些事情。
任其自主是鼓励他们选择的信心和空间余地，培养他们为人处事的能力。正确了继续坚持，错误了知道改正。不是顽固不化，一条道路走到底，迷途知返。
放任与约束各有利有弊，要根据孩子的具体性格状况，结合现实环境选择适当方法。有效果才是硬道理，无效果则前功尽弃。
2020年10月7日