今天看到七步學習法，其中有一個是像課程設計學習，我挺有觸動的。換以前我肯定是看過了就看過了，但現在不一樣。
事後我也分析了不同時段，對知識理解不同的原因，最主要原因是我有了產品經理思維。
今年我上過一些網課，一直都是以學員的身份、角度看問題，我能學多少，老師講的有哪些不到位的地方，側重點關注的是學習、知識點本身。
但是6月份的時候，當我瞭解了自己的職業藍圖， 後來所有的分享以及學員我看待事物和以前完全不一樣了。
無論是撰稿人也好，職業讀書人也罷，這些其實都是依賴書籍本身，以書爲墊腳石，未來，會寫的人會越來越多，寫的越來越好的人也會越來越多，那你的核心競爭力在哪？
只有做產品，產品千千萬萬，可以做出百花齊放，也可以做成獨秀一枝春，所以，在後來的學習當中，我多產品經理的思維，那看待問題就更高級了一點，跳出了學習這一圈層。
怎麼來講呢？我不光關注這門課程好不好，我還關注這門是如何設計的呢？爲什麼要設計這些環節？未來哪天，我開課，我要不要把這些也用上，有哪些地方做的不夠好？
整個過程就是像課程設計學習。
果然，想要學精、學透，要認真思考每一個表面現象背後的原因，要沉下去學習。
學是一方面，習又是另一方面。
“學”，是動詞，“學習”。
“習”，也是動詞，“習得”。
如何學習、習得呢？先理論，後實戰。
流水賬日記果然很好寫，10分鐘就能完成一篇。