晴天
今天，陽光明媚。
早上，雨後初晴，天氣很不錯，在樓下操場上曬了會兒太陽。上午比較清閒，學校安排了工人在教室裏面安裝窗簾，佈線。
中午，午後發現學校操場上在排練節目，我想應該是爲了某個節日做準備。正好可以一邊曬太陽一邊看錶演，舞蹈沒什麼亮點但也沒什麼槽點；唱歌是首不知名的歌，因而也不清楚唱得是好是壞；白撿了場表演看，多少會感覺到驚喜的。
上午過得相當悠閒，可事情並沒有變少，因而接下來我一直忙到了深夜纔回到宿舍。
下午。U盤還在教室裏，只是想把U盤拿回宿舍，因而手機都沒帶走，哪曾想這一拿就是一下午。到教室後發現校長已經帶着幾位老師帶上頭盔準備體驗了，只得幫挨個打開設備，糾正使用方法。中途我發現校長那臺設備程序出了許多問題，但校長並不清楚是程序的問題，一直覺得是自己的操作方式不對。這些問題我也發現了，但我是不可能說的，好在其餘五臺設備並沒有問題。有位老師還發現了程序的特殊用途，就是可以當電視看，他一個人坐在椅子上看了下午的視頻，真的是閒....
晚上。修改下午出現的問題，同時在測試網絡的時候又發現了問題，只能改一個功能就跑去教室看結果，然後再跑回來修改，一直這樣來來回回就到了深夜。聽歌的時間已經不夠了，日誌也只能簡單寫寫，明天就是週四了，時間過得真快呀。
渝北下雨了，也不知道梅心晴會不會變得低落。
關心。重慶最近一段時間天氣都不太好，也許會連續下雨，梅不喜歡雨。我想能不能爲雨賦予一點其他意義，就像之前的歌一樣。我想了各種時辰的雨，並賦予了一點點寓意，就像花語一樣。
朝雨挽留，
暮雨思愁。
晝雨陪梅，
夜雨寄北。
結論：我並不是想以此讓梅喜歡雨，我覺得雨不應該只有負面的意義。如果可以的話，我想我可以賦予一點點別的意義，我想只要存在終有能用到的時候。
然後就是動圖，我想既然能帶給我快樂，我想說不定也能讓梅開心一點。
對了，今晚有月亮。下午月亮就出來了，只是深夜的時候我反而沒時間去看了。
無論何時何地，我都會把哪裏的月亮帶給你，因爲月色真美。
晚安。
.. -....- .-.. --- ...- . -....- -.-- --- ..-