由於學校工作調整，疫情防控工作由我負責落實。原以爲只要我和大夥兒一起每日做好晨午檢、消毒等各項工作就好，誰知那只是此項工作的冰山一角。每天面對疫情防控日報、排查、臺賬，突然覺得自己肩上扛的是全校師生的疫情防控，是大家的健康安全，忽然發現這份責任沉甸甸的。面對疫情的複雜多變，面對師生情況的各具特色，常常讓我覺得難以把握。之前我只是一隻井底之蛙，覺得深深的井底下一切都是那麼容易那麼簡單。而今跳出井口來，才知道自己的目光是何其短淺。面對疫情防控我變得婆婆媽媽，囉裏囉嗦，要關注師生體溫檢測是否按時上報，要關注外出老師是否健康、何時返回？要記得督促返回或接觸外來人員師生有效隔離及時評估，甚至開始懷疑自己是否神經過敏、小題大做。
幸虧在我的身後有這樣一個強大的團隊，上有領導的耐心指導，下有組長、老師的大力支持，總算讓我連滾帶爬的完成了那一件件挑戰我耐心和能力的棘手事。在一次次的請教、請示、彙報中，不管是上班還是休息時間，我的領導總是會不厭其煩的講明工作思路，教給我解決問題的方法，使我對手頭的工作逐漸熟悉，慢慢變得得心應手。我深知組長、老師都是身兼數職，管理學生、備課、上課、批改作業、打掃衛生、處理各種臨時事物，大家都恨不得能伸出三頭六臂來同時應付這一系列紛繁雜亂的事情。然而每當我安排這樣那樣的統計、排查、上報時，大家總是會盡量擠出時間來按時完成。我常常會被感動，常常覺得大家這樣的支持我，並不是因爲我有多麼了不起，而是我周圍的人都有着很好的修養和素質。不論是外出培訓的老師還是接觸外來人員的學生，大家總能做到及時報告，重點檢測，回來的第一時間主動進行檢測，排除風險，爲學生着想、爲大家負責。這不正是操心盡責的師德修養在工作中的生動實踐嗎？