照例寫下課程中的收穫吧，第一、二節課真真切切體會到這真的不是一門課程，是一種職業培訓體系，信息量一如以往的大，含金量高，基本上涉及到的閱讀方面的方法以及常見的閱讀方面的問題都涵蓋到了。
【3點收穫】：
1、要求閱讀教練以教爲學的形式掌握三類閱讀方法：倍速閱讀法、蘋果閱讀法、主題閱讀法，提出的這點要求特別好，很多人以爲自己掌握了，記住了幾個關鍵詞，實際講述別人聽的時候卻講不清楚，這點擊中了很多人的痛點，確實是這樣，以爲知道，和自己真正知道，知道到做到，光打字就已經有3個步驟，所以這點就要求我們學東西要真正沉下去。
2、閱讀中，學員常見的困惑歸納的5大類特別好，以前我只歸納問題，但從來沒有將問題分類。
其實作爲一名閱讀教練，只要學員出現了問題，沒有交付學員想要的效果，一切問題都是閱讀教練的問題。閱讀教練沒有關注到學員的學習狀態，針對性的制定閱讀訓練計劃，學員沒有達到預期的訓練效果，當然就有問題了。
閱讀教練調動、激發學員的閱讀天賦非常重要，這個過程就對閱讀教練本身提出了高要求，敏銳的洞察力，人與人之間交往的信任感，自我覺察力，自我意識行爲等等，突然這麼一剖析，想要成爲一名合格的、受人信任的閱讀教練，這是一條好長的路，所以小冰老師在課堂中交付的這些方法、話術等，需要一句句滲透到大腦裏。
3、做任何事情都要順應人性。
學習是如此，閱讀也是如此，只有嚐到了甜頭，會越學越上癮，所以無論什麼事情，掌握正確的方法很有必要，借力出力，才能事半功倍。
【我的感悟】：
其實在蘋果閱讀法中，學員往往會有很多個問題，所以摘蘋果時，纔會有這也想摘，那也想摘的想法。剛剛拿到一本書，我的建議是：以解決生活中、工作中某個問題來提問，再根據問題去書中找相應的答案，功利性閱讀。
問題只有1個，那摘蘋果的過程中，牢牢記住只摘和蘋果相關的問題。
如果實在沒有要解決生活中、工作中的問題，那你爲什麼要讀這本書呢？可以以這個問題來參考，作爲第二問題。
以上2點都沒有，那看目錄、序言，看看有哪方面的知識是你最想了解的，在查找關鍵詞當中， 可以從是什麼、爲什麼、怎麼做？最基礎的這3個問題來摘蘋果。
【我的行動】：
將蘋果閱讀法、倍速閱讀法、主題閱讀法，這三種閱讀方法將給同桌聽。