前天晚上收了手机我表面还是很淡定的，但内心也有些忧愁，不知道该如何处理。处理得重了，担心伤害孩子；处理得轻了，那么多双眼睛看着，担心影响班风班纪。现在想来，之前在班里也发现过两个体特生玩手机，似乎处理都是不痛不痒。所以才会有这一次的肆无忌惮吧。看来周一这件事还得有后续。再找学生聊一聊，说清楚。
昨天到了班里，我让被没收手机的孩子去办公室站着。告诉他：破坏班级学习氛围的人是不能在班里继续学习的。让他每节课带好对应的课本去办公室学习。他听从了，我想着也给自己一个情绪冷却的时间。第二节课听完课顺便问了师父该如何处理，师父说：必要的时候要家校合作，在进行感化教育。穆老师听我说了大概情况后笑着说：继续收吧，这才第一次，还没收完呢。
他这么一说，我也理解了。毕竟孩子不可能一次就改变，就像我发现他抽烟一样，如果我一两次谈话就能改变一个孩子，那可真是厉害了。而且孩子的很多问题，父母都知道，以前的老师也知道，大家都在努力帮助他。可如果他自己不愿意动，谁又能有什么办法呢。
回到办公室，我还是提高声调批评了他，总觉得以前对他太好了，就把所有他犯的事以及处理结果说了出来，也和他的队友们做了对比，告诉他：不应该把我对他的宽容当纵容。他很惭愧，甚至哭了。可我不知道还该不该再相信他的眼泪。
批评过后，问他想要怎么处理，他说不知道。我说有些事你家长必须知道了，于是打电话给家长。邀请她中午来校门口面谈（疫情防控原因家长不能进校）。家长问是什么事，我说是因为交一个手机在班里玩另外一个手机引起的，其他还有一些事家长有必要知道了。家长说知道孩子有两个手机，但不知道两个都带来了，她还督促了孩子来校后上交手机（这个我们微信沟通过）。问还有什么事，我说等面谈的时候让孩子自己说吧。电话里家长还说她上周回家得知孩子的头发在学校理了，很惊讶，因为初中时头发动都不让动一下，还想感谢我呢。我说孩子确实挺给我面子的，在学校理了两回头发了。听到家长说的这件事，我意识到孩子确实已经有了一些改变了，只是我们都希望他变得更好。
挂掉电话，我问站在旁边的孩子：我刚才说的话中有没有一句是夸大事实或者是造谣诽谤你的。
孩子说：没有。
我说：那好，你自己想想，中午见了你妈该说些什么。
中午两点二十，家长就微信告诉我她已经到了，让我不着急，吃过饭再过去。我看到消息后带着孩子赶到校门口，隔着大门的铁栏开始沟通。
家长很焦急得问孩子到底怎么了。我看着孩子说：让他自己跟你说吧。
沉默半天，在母亲的催促下，孩子终于开了口。先是说晚自习手机被老师收了。
母亲又追问，还有什么。
又说还有mp3也被老师收了。
母亲：哪来的mp3？怎么被收了？
孩子：自己买的。晚自习听歌被老师发现了。
母亲：你真是厉害了。
孩子不吭气了，孩子母亲看着他也不知道该说什么了。
孩子看向我，我说：你自己跟你妈说。孩子的眼神躲闪了几回，终于又说出：还有我在学校抽烟，不止一次，被老师抓到了。
母亲愣了一下说：你真是让我长见识了。
孩子又说：还有我好几次逃晚自习，也被老师抓到了。说完低下头，看着地面。
母亲喃喃的重复着：真是长见识了。
我问孩子还有没有要说的了，孩子说没有了。我开始和这位母亲沟通。我还是很喜欢这个孩子的，遇见也是一种缘分。所以之前已经给了他很多特殊照顾，比如周内有两周他可以在训练时把手机带去，回来进班前再交回来。孩子说的这些都是相对严重一些的错误，平时课堂、晚自习睡觉，不交作业，头发不合格，不穿校服等一些小事我都没和他计较。今天把家长叫来，不是为了批评谁，是为了解决问题的。首先是确定一下孩子的问题是回家处理，还是留校处理？
家长想了一下，问孩子：你想回家还是想在学校？孩子说：学校。
我说：好，那学校有学校的处理办法。既然想留在学校，就要遵守学校的规则。首先说手机的事，两部手机，一部是我收的，所以这个手机没收，学期末再还给你，另一部是你周末上交的，虽然是为了骗我，但我还是一个讲信用的人，周末还给你。但每周两天下午训练时拿手机的特权作废，和其他同学一样，周天上交，周五下午拿走。家长和孩子都同意了，家长让孩子把电话卡换到上交的手机中，我想想也理解了。
第二是关于抽烟的事，开学第一周我就被我抓到，苦口婆心四节晚自习，答应我以后不再抽，我相信了。后来我问过一次，回答我说没有，结果前不久又被我发现了抽烟。我已经给了两次机会，这次我还是提出要求，校园内坚决不允许再抽，一经发现，通知教练，上报德育处，通报处理，累犯不改，勒令转学。孩子和家长也同意了。
第三是迟到旷到的事，以后下午训练，除非有特殊情况教练和我沟通说明，其余时间，晚自习上课前进班，再有迟到、早退、旷到、逃课等现象，上报德育处，记过通报处理，累计一定次数，勒令转学。
第四是Mp3的事。这个之前我答应一个月后还给他，我会遵守承诺，但以后不得带任何电子产品进教室，一经发现，上报德育处，记过处理。同时通知家长，由家长处理电子产品，并带孩子回家反省，最少两周，同时通知教练。
家长和孩子都表示同意，我又说：一般情况下我不愿意叫家长，要不是为了孩子谁愿意在大门口受冻，而且你妈妈也比我妈妈大不了几岁，我妈妈也是开店的，我知道一个母亲的不容易。所以中午我看到你妈妈给我发微信时小心翼翼的语气，让我不要着急，慢慢吃饭，我就赶紧带你过来，因为这么大冷的天，校门口连个挡风的地方都没有。你以为父母的生活更容易吗？我为什么要把你妈叫来？就是因为他们是你的监护人，我再关心你，也没办法对你负责。我叫你妈来，是因为我觉得你还有希望，你本性并不坏，只不过现在走错了方向，我和你父母都是希望能帮你找到正确的方向，希望你能把握机会。不辜负我和你妈妈在寒风里冻了这么久。
孩子的眼圈又红了，慢慢的摇了摇头。孩子母亲也若有所思的样子。
最后我让孩子把我们以上说的这些解决办法写成纸质版，周末回家后父母签字，下周上交。同时建议家长周末把孩子带到店里，让孩子也体验体验生活的不易。
此次这个孩子的问题处理暂且告一段落。
昨天和今天因为太忙没有时间再具体处理，周一等孩子把纸质版拿来，再抽时间沟通一下。
教育大概就是这样，一山放过一山拦，这个孩子的问题肯定不会这么一下就能完全解决，但最起码要在全班面前起到一个示范作用。同时，我又发现了班里的另一个孩子可能抽烟，唉，先点了他一下：明人不说暗话，周末回家把你身上的臭烟味洗干净再来，再有你就不用来了。
话说到了，看会不会收敛一点吧，再随缘处理。不提前预支烦恼了。
教育之路，道阻且长，但，行则将至！
