週三（11.25日）我參加了學區的優質課評選，準備時間並不多，上週五臨下班才通知，週末時間還有家裏的事。
今年拿了第一。
去年得了第三名，心服口服，英語第四課時，我上了語音和聽力，故事比較難的模塊，但我發現有人把第四課時上成複習課，大大降低難度。去年是第一次參加，也是對自己的挑戰。全當學習取經。
今年一點都沒有緊張，從容淡定。前一晚得知學生基礎一般，上課表現不積極，配合並不好，晚上睡不着就一個勁琢磨辦法，，正好宿舍有糖果之類的東西，準備拿一些，給學生獎勵。
我是第三節課，一大早去學校，直奔教室，和學生互動了解後，反而不擔心了，因爲孩子們都很可愛，也很配合。
我想一節課學生的配合如何關鍵還是看老師怎麼樣，看老師上課是否有激情，看是否老師能把學生的學習興趣調動起來…
無疑我的這節課和我預想的基本吻合，甚至比之前備課時還要從容淡定。
上的公開課多了，就沒有任何心理壓力。雖然不是自己的學生但也不畏懼，不擔心。
這節公開課不足之處：閱讀教學除了設計對話，學生自編自演，還學到一個方法：一遍一遍去除閱讀裏的詞彙端語，只留關鍵詞彙，讓學生複述課文。複述課文我也有設計，我把重點短語寫到黑板上了，但並沒有起到很好的作用。
不斷學習，不斷反思，不斷把好的點子運用到自己的課堂。