读《呐喊》，是因为学校课本里有一些文章是这里的节选，孩子读了几篇文章，觉得有些熟悉，比如闰土，比如社戏，这些都是以前我读给他们听的，似曾相识，现在拿了原著来读，都争着要看。
争的有些激烈，还是一人读一篇，看谁读的有感情。可惜里面有些词语不太熟悉，毕竟是小学生，一个二年级，一个五年级，比如文中的她，经常用伊来表示，就感到奇怪，比如《狂人日记》，前面一段就是文言文一样读不懂，我解释了，又怕她们烦了，说这文章恐怕不行，看不了，读了日记一，没问题呀！是白话文。就继续读了。
《药》是有现成的电影的，可是我没给她们看，昨天看过《大渡河》了，今天就没有机会了，答应这次读完了这本书，下周找电影来给她们看。不过她们还是在不停的讨论小栓子的死和药的问题。
孔乙己在她们看来并不是像咸亨酒店的人们那么觉得可笑，倒是很同情孔乙己，他是想走文人的路，可是又没钱读书，活不想干有些让人气愤，你干点活，赚钱了，不就有书读了吗？像现在有的大学生家里条件不好还不就是边学习边打工吗？孩子就是孩子，她们哪里知道旧社会的苦难，懒惰的人活不下去，勤奋的人也不好过，比如骆驼祥子没黑没白的拉车还不是照样活不下去？
“其实地上本没有路，走过的人多了，也便成了路。”经典的存在有它存在的价值，到现在这句话还能给孩子们启迪，这就是见证！
读一本好书，陪孩子读一本经典好书，也是一种享受！