又是一個成績發放日，學校不報成績了，孩子們都笑呵呵的從學校走出來開始新的暑假生活。
有的孩子手上拿着沉甸甸的獎狀和獎品，有的只拿這一個學期測評手冊，到底自己學的怎樣不知道，班主任說測評手冊上面有優秀，良好，不及格等等評價。
讓人不解的是有些孩子平常成績不是太好，而且學習習慣也不怎麼樣，老師給評了優加，這個很讓人匪夷所思，一個平常連課文都讀不好，數字計算也經常搞不清楚的孩子竟然得到優加的成績，這是奇蹟發生了嗎？而且一個班不止三四個，也就是說平常後進的學生幾乎成了優秀，是不是內定好的，不敢說，反正成績大家都不知道，平常怎樣表現不管了，這是一個學期的最後一博，人家成功了，而且是“組團”成功的！
孩子還小，就開始作假，本來成績就不好，還要養成惡劣習慣，我不知道這樣的教育結果是怎樣的，教育走捷徑，真的能培養出人才來嗎？
當然送禮物給老師的似乎得到回報了，但是孩子被毀了，這些能感受到嗎？
在他們的心裏，平常的努力學習簡直就是個笑話，還不如讓爸爸媽媽多給老師送點什麼，你好我好大家好，一切的關係的關係都那麼其樂融融，和諧美滿。
也許我是在杞人憂天吧！