記得有次看到報紙上一個報道，是說海師附小的宋老師，帶領十幾個學生，與陝西一個貧困地區的小學結對，每年利用假期，去陝西，邊看望結對的小夥伴，邊體會農村的生活。在回答組織這個活動的初衷時，宋老師說到自己初中的女兒，學習成績儘管不錯，但就是不能理解、體會、感恩自己如今的幸福生活。一個偶然的機遇巧合，她和陝西的一個小學有了工作聯繫，在家裏說起了陝西的情況，女兒知道後，漸漸地也關心起來，她覺得是個契機，而且事實上女兒也明顯地變了，於是她更加放不下那邊的孩子，更放不下這件公益善事。
當時是和寶媽一起看這個新聞的，因爲海師附小是她的母校，我們兩還議論過，很欽佩宋老師。
如今，壯壯的苗頭性表現讓我想起了宋老師，作爲老師，她能教給女兒知識，卻對如何教會感恩束手無策，看來，糖水裏泡大的孩子，這方面欠缺的，不在少數。
有勸我不必焦慮的，孩子還小。
好吧，但願只是本階段的逆反表現。