今天早上學生們先背的歷史，SSJ給我背的非常熟，我跟他說：“接下來的一段時間內，做好被我打的準備，這麼會學習的學生爲啥老是不好好表現呢？這樣太可惜了，以後只要你不努力我就打你，要想明白啊，批評你是因爲你可以更好的，老師可捨不得浪費人才。”他不說話。
“你多觀察觀察前幾名，看看人家努力不？正是人家堅持不懈的學習才讓人家成爲前幾名，你現在缺的就是自律。要捨得對自己下狠心，對自己的不太好的學習方法說不。” 他笑眯眯的聽着，哎，這孩子說話就當耳旁風，也不犟嘴，就是不記。
一會兒另一個和他類似的學生也給來我背書了，背的還可以，我就在想這孩子們也不錯，有啥方法能把他們的積極性調動起來呢？
我突然想起來，給他們分些任務，讓他們負責一些事，精力旺盛嗎，培養他們的責任感，說不定會有改善……。想到這兒我突然很高興，哈哈，方法一定比困難多，試看效果如何？
中午我先安排這倆學生當我的小助手，幫我提問吧學生，這樣一方面幫助了我，另一方面還給班裏做貢獻了。還提高了自己的勢能，一舉三得豈不更好？
坐等結果看看啥樣？