最近在关注的公众号上看到关于老师著作的书评，探讨的就是关于专业学者面向公众协作的探索路径。而更令我吃惊的是，这一篇书评居然是一个高三学生撰写的。
对比下自己，我的高三可能还在强硬记忆之中，而这个学生已经能够进行一篇相对成熟的书评撰写，这种自由和自信、能力真的是令人羡慕，也看到自己的差距。
文章因为为了体现古典，而用了很多古诗词，所以稍微显得有点生涩，在对文章的处理上稍显稚嫩，但是难能可贵的是，这个高三的学生，一方面掌握了书评的基本格式和基本撰写方式；另一方面，最难得的是提出了不足，而且这些不足是针对参考文献，也就意味着作者起码去查阅了相关文献。
这些品质说明这个学生知道历史的研究在于史料、在于文献，而且掌握查阅文献的方法。以后，这个学生相信会有更多的成就。