上午的数学课，先做了一道“用方程解决实际问题”的练习题：今年妈妈的年龄是小明年龄的3倍，妈妈今年比小明大24岁，问小明今年的年龄？
首先，让孩子们独立思考，找出解决问题的方法。巡视一圈，看做出来的孩子并不多，又让大家同桌讨论交流。几分钟之后，挑人分享讨论结果。几个方程如下：3x－x＝24,3x＝24,3x+x＝24,x+24＝3x。几个方程列出来后，我带领孩子们逐个分析，让学生明白妈妈和小明年龄关系，从而找出正确的方程。
解决问题后，我拿出事先准备好的卷尺，带领孩子们一起量出黑板的长和宽，然后在长边的中点处向对角连线，画出一条平行四边形来。赋予实际意义，在草坪中间开出一条平行四边形的小路，求小路的面积。
正讲着方程，怎么突然变成了面积？我开玩笑的对孩子们说：“咱们也来一次穿越，从方程直接穿越至面积。”问题出来后，让孩子们独立思考片刻，便有人举手回答问题。待续