“你上课在干什么？”此刻的我眼睛睁的很大，咬着牙，音量陡增，撸起袖子，准备出手的样子……再一看儿子，心思更加不在题目上，人已经懵了，越教越不会。闺女看着这样的妈妈，哇的哭了起来。
一边是吵闹着要睡觉的闺女，一边是遇到难题的儿子。我本该平静的心早已波涛汹涌，烦躁的情绪蔓延开来。儿子的表现让我很生气，我的心思不在如何讲让儿子能理解并学会解题思路和知识点，已经被怒气攻占。
看着这样的场面，我先把女儿抱起安抚，再对儿子说，你先做其它的作业，等妹妹睡觉了妈妈再来教你，你自己再想想这道题考了什么知识点，解这道题可以用什么方法。
哄女儿睡觉的时候我就开始反思自己，我想要的亲子关系是怎样的？我希望和孩子是亦师亦友的关系，希望在孩子迷茫的时候可以做个指路人，孩子的心里话可以跟我说，我要理解他们而不是高高在上，我要让他们有自我成长的机会，自己不骄不躁静待他们开花结果。以后怎样避免这类事情再发生？和儿子沟通，把可能不会的作业先做，这样我可以安心教他；以后教作业，以儿子为主导，我以提问的形式去引导他思考，靠他的努力去完成作业，遇到他不懂的知识点我给他补齐。
女儿睡了，我悄悄出门，来到儿子的房间，首先就自己刚刚的情绪化向儿子道歉，再跟他沟通，妈妈刚刚既要安抚妹妹又要教你，情绪不太好，我们怎样才能避免这种情况发生？儿子，很懂事地说，“我把我不会的早点做，做完作业我自己会收拾好，早点睡觉，妈妈你安心带妹妹。”
我很欣慰的摸了摸儿子的脑袋，在额头上亲了一下说：“我儿子，长大了！你把刚刚那道题拿出来妈妈看看。”
“妈妈，我已经写好了，你看看我写的对不对。”
我拿过来一看，完全正确。我不禁表扬道：“我儿子真聪明，一点就会。”
我们总觉得孩子还小，不去倾听他们，理解他们。你问问他们的想法，或许会让你吃惊！
先入为主的观念，这么简单的题目不会，上课肯定没有认真听讲！可我们自己有时也不是被一个不太懂的知识卡住？
为人父母也是一场修行，糟糕的氛围，愤怒的情绪，孩子弱小无助或者奋起反抗……我们不得不反思自己，是不是被情绪左右，是不是方式方法不对？希望孩子成为什么样的人，又倒逼我们自己去反思自己，是不是一个好榜样？自己是不是做到了言传身教？咱不能对孩子说要多看课外书，自己却一个劲的追剧、玩手机？咱不能说孩子你要做个诚实守信的人，自己却常常不能兑现自己的承诺？……为人父母是一场修行，孩子请多多关照！