晚上又失眠了，可能是冷，被冻醒了，也可能是心里有放不下的牵挂。
第一感觉是冷，鼻子不通气了，帽子不知道跑到哪里去了。
一到冬天，我不但白天戴着厚帽子，晚上也会戴着睡，保护好头部，就不会感冒。
我打开台灯，穿上衣服，戴上帽子，又把电热毯和电暖气开开，想起床吃药，又懒得起。
手脚冰凉，心里也凉凉。去开了饮水机的热水，喝了杯热水，（往日床头放了保温杯，昨夜忘了，这事不能忘）回来又躺下。
才3点，正是休息的黄金时间，不能去做别的事。睡不着也要躺着，不然，习惯了3点起床写字、读书，更麻烦，对身体不好。
躺着听音乐，慢慢地身体暖和了，鼻子也呼吸顺畅了。
只是不能“耳机一戴，谁都不爱”，思想不能集中在音乐上，心中放不下的牵挂一个个冒了出来。
第一个就是改稿，让我愁。
交了稿，丹老师说：“开头还用先前的（这个容易）。结尾写的太不接地气，官方了，再修改，记得联系现实（这可太难了。）”
我说，不知道如何改得接地气，如何才算是联系现实？
丹老师继续点拨：“联系实际，不是泛泛而谈（空、大），而是把生活中那些典型用一两句话说出来，让读者觉得我就是作者说的那个人。”
怎么才能把生活中的典型用一两句话说出来？我还是找不到修改方向。
忍不住又去烦校长，校长在百忙中给我举了个例子。
我可不能为了改稿子再去烦他。虽然他说过：“现在还在坚持，但是还不能完成一篇长文的小伙伴，我跟编辑重点盯一下。自己已经放弃了的，我就不管了。”
但我也不能给个棒槌就当真，编辑才是重点负责改稿的。校长在柴村的团队中分工明确细致，各司其职，各负其责，我不能一次次越界越级给校长增加负担，校长的时间宝贵，他还有许多更重要的事要做。
校长在课堂上说：“一篇好文章，开头要惊艳，一下子抓住人，中间铺陈要流畅，让读者跟上你的节奏，最后部分要能够触动读者，要么观点扎，要么情绪感染力强，或者兼而有之，总之要让人产生很强的反馈：这个牛逼，这个感动到我了，这个观点真的跟我不谋而合，卧槽作者好牛逼，他怎么知道这么多！”
“我们之所以在写作的时候很痛苦，是因为我们前边的功课做得不够，所以你很难想明白，既然没想明白，自然就写不明白。
就好比一道数学题，你听我讲，你好像会了，但是你自己得练习无数遍，然后换各种参数，你依旧能做到以不变应万变，并且还能跟别人讲清楚，这个才是真正打透了。
很多人现在还停留在‘我听明白了’的阶段，说白了，还是功夫下的不够导致的。”
我现在就是刚刚“听明白了”，在校长不厌其烦的指导下，终于学会了一道数学题，可是一变参数，我就不会了，原因还是功夫不够深，前面的功课做的不够多，所以写的时候很痛苦。
我的标题库刚刚建起，开头库还没有分类，结尾库的建立还没有头绪。
先去见多识广，模仿借鉴，慢慢才能学以致用。
短期内能不能上稿对我不是最重要的，重要的是我通过学习，能学会列大纲，拆解文章，能写出60分的稿子，自己还能知道如何改，还能越改越好。
下一步，把学过的知识点复习一遍，把该建的基础资料库一个个备齐。
人生是一座富矿，我要努力地开采。
