论一个小学生“在人前捡纸”的重要性

一个人融入一个集体，就要成为集体的一滴水，为了集体的流淌源源不断。
如今，我遇到一个难题，学校评定班主任的标准让我费解。所有老师都做得不错，学生扣分也扣得少，班主任都到的极早，甚至他们都爱上了独守空房，就怕被拍照，面对空无一人的教室能坐上十分钟，还不被表扬……在班主任都自觉做好做优自己本职工作的前提下，评判的标准竟然演变成了“一块纸”——一块普通的没有引发任何波澜，只是进入了一个人的相机的纸。
一个孩子在校外，捡起一块纸或者不捡起一块纸，似乎上升不了道德层面:不捡是觉悟没高到时刻“心中有他人”，主动捡起那真是一种良好的习惯。但要把这个事放大放大再放大，宣传宣传再宣传，捡纸这事我预测将走歪。学校每天课间操都表扬捡纸的那个学生，每次国旗下讲话都表扬那些捡纸的人，捡纸就能为班级加分，校园里到底哪来那么多纸呢？每次，带队上操，孩子主动捡起纸我都会为他竖起大拇指，我觉得这是最高的赞美，但每一次每个孩子都会在我竖大拇指后，问:“老师，也没人给我们加分啊！”我一笑，再竖一次大拇指，他已经很棒了，我以为这就够了。
周末，收到班主任考核明细，说实话我败了，三个月两个倒一，一个倒二，全都一百分啊，为什么？一看，原来，人家别的班都有捡纸加分项，一次到三次不等，而且每周每月，我们在监督岗眼前捡了也没加过……原来，我败在没有培养出会在正确的人眼前捡纸的“好孩子”这个项目上，惨败！
孩子，这是一项人生技能，本周工作“重点”就是让孩子学会在正确的人跟前捡纸……加油！