觀念一知識一技能就是一個人完整的學習過程。好的教育原因應該是這樣，要從這三個層面都給人帶來改變，才能促進一個人的成長。
如果一個人的觀念認識只是一種小農思想，就是喫飽了衣食無憂，那麼他的知識技能就是生存即可。
在頭條上看到有人說她的學生研究生畢業，學業很優秀。可是家在小縣城，因爲父母想讓她工作離家近，不希望她在外面大城市發展。所以她畢業後回去了，可是家鄉沒有她專業對口的大企業。結果她只能隨便找了一個文職工作，準備考公務員。這位老師滿屏幕寫的是對她這個學生的可惜，本可以成爲行業精英的她，卻幹着一班普通大學生可以乾的工作。
老師勸她繼續讀博，然後可以介紹她就近的大城市高校老師的工作。她說家人覺得她年紀不小了不應該繼續讀書，應該成家。
明顯的原生家庭的條件決定了她的觀念不同，按理說她研究生畢業。讀了那麼多的書，也見過繁華世界，爲什麼還是要回到小縣城來只求安穩過一眼望得到頭的生活呢？
我就想以後我的孩子，只要她們願意，她們的選擇我決不干涉。如果說這位同學是家裏的獨生子女，父母希望她留在身邊，這是不是情有可原？父母的觀念不改變，她的知識和技能只能停留在原地。
爲什麼她的父母只想把孩子留在身邊這種想法呢？爲什麼不想着以後孩子發展好了，她去哪兒，他們可以跟着去哪兒呢？他們養育一個孩子只爲着孩子將來在身邊孝順她們，而不想想孩子有自己獨立的人生。她現在可以遵從父母的意願，將來不會後悔嗎？
所以人應該多去外面走走，看看世界。一直生活在小城市的人的思想觀念真的不能和生活在大城市的人比。
僅僅有觀念和知識的學習是不夠的，還得給自己加上技能的訓練，才能真正學到知識成爲高手。
等我們的觀念開始改變的時候，我們需要深度的學習，讓知識變爲技能。
我們大部分普通人只想着學習技能，而忽略了知識框架的填充。
我們學炒股，有句話叫“不要勸人學炒股” ，這就是人的一種觀念問題。有人認爲炒股是投機取巧、是賭博，有人認爲這是一種經濟學，是投資理財。
第一種人肯定對股市敬而遠之，甚至深疼惡絕。第二種人開始學習，學習的第一步就是看書，理論上凡事與股票有關的書與經濟學有關的書都可以看。
願意學習炒股知識的人很多，但是把知識變爲技能的人寥寥無幾。大部分人成了韭菜，被割了一載又一載！
袖姐姐應該是少數幾個靠炒股掙得比本職工資還多的人，當然她的原始積累和對股市的專研精神也是沒有幾個人能做到。她常常說的是“十年磨一劍”，對於別人一些簡單的問題，她讓別人自己去查資料，自己去找答案。
有時候我就想爲什麼有的人，那些簡單的問題明明可以網上搜到答案，卻偏要去問別人呢？如果說是不相信網上的資料，不如說是自己懶惰不想去求證正確的答案。
在袖姐姐給我們介紹書的時候，有不少人買了書回家學習。有人說看不懂，剛開始看看不懂是正常的。這時候你就需要結合自己現實的實踐經驗再來看書，就像袖姐姐說的選擇一個股票長期持有，體驗她的漲跌來檢驗你自己所學的知識。最後把知識變成技能，我相信通過學習炒股可以賺錢的（還是不勸人學炒股）。
一個完整的學習過程是帶有功利性目的的，最後的結果就是利用你學會的知識變成技能收穫利益。
現在很多人覺得看書看不下去，“一看書就困”是因爲這本書不能帶給你實際的利益。沒有目的的看書學習，肯定是無功而返！
做自媒體的人看書的時候是有目的的，爲輸出而輸入，所以很多人一天一本也很容易。
所以一個人要提升自己要先找準自己的目標，再談學習！
“無目標而生活，猶如沒有羅盤而航行。”沒有目的的學習如同大海撈針，累死什麼也撈不到！