《思考的整理学》——来自1986年作者对“滑翔机人才”的看法

        历经几天的时间,看完了《思考的整理学》一书,回过头感觉头脑中对以往很多不了解的事情都有了更加清晰的思路。

        但是,你以为这本书只是平平无奇的讲述了该如何对思考进行整理吗?刚开始我也是这么想的,但看完以后我终于明白这本八几年的著作能够畅销日本34年不衰,销量还超过253万册的原因了。

        首先是提出学校的应试教育,以及对应试教育的不赞同,在现在的时代或许我们敢于说出应试教育的不好,可在八几年的年代,敢于和先于一般人发现应试教育的弊端,并把这样的观点放在一本书的开篇的作者,真的没几个。而外山滋比古教授就是其中的一个,这也是这本书能够畅销这么多年的原因之一。

        接着提出在应试教育之下的学生即使是公认的好学生,在面对毕业论文的时候也会很容易就不知道该以什么观点入手开始写作,甚至在面对这样可以自主选择和创作的时候会产生很大的焦虑,为了避免这样的情况越来越多,只有学校带头不再进行应试教育,培养“滑翔机人才”,而是培养“飞机型人才”才能摆脱这种情况的普及,而这里所说的“飞机型人才”更加需要具备独立自主的思考能力。

        而众所周知,我们一贯贯彻的道理就是,一定要披星戴月,彻夜难眠才算努力。但书中提出这样的观点:早餐前的思考更高效。也就是说,在早上起床和吃早饭的中间这段时间是大脑最清醒,也是思考最高效的时间,书中更是对这一部分的观点进行了多方面的讲解,也用很多名人的真实经历举了例子,进一步说明早餐前的时间远远比熬夜更有效率。

        接着明白了什么时间思考是最高效的,就引出了各种思考的方法和获取灵感以供思考的各种方法:鸡尾酒法则、编辑的精髓、与发酵啤酒同理的创作方法、类推......

        当你拥有了自主思考的能力,并且熟知了该如何利用各种方法获取灵感,促进思考,和该在什么时间思考是最高效的时候以后,你就可以进入下一步,也就是本书标题上所表述的字面意思了:思考的整理。

        这里的整理可不是让你简简单单的对头脑中的东西分门别类,然后死记硬背的永远记住,整理,是将需要的留下不需要的清除,就像你平时打扫房间,会把需要用的东西放在一起,然后把垃圾在放在一起就那么放在那里吗?谁不是把垃圾整理好了倒掉才算清理完了呢?

        那么你一定想问,既然都是思考出来的东西,怎么会有垃圾呢?其实我一开始也是这样想的,都是通过深思熟虑得到的思考结果,怎么会有用不到的垃圾存在呢?直到看到书中所写的:收获递减法则,我才明白,人们的大脑需要做的仓库的工作,如今已经有电脑帮忙做了,即使我们需要记住一些最基本的东西,但也不是什么都不能忘记的时代了,我们更需要做的,是电脑做不到的是创造,我们更多地人也需要往“飞机型人才”发展,拥有能自我飞翔的能力,而不是像“滑翔机”一般的看似与飞机一样,但实则无法自主飞翔的能力。

        于是,我们需要定时清理大脑中没有那么需要的东西,给需要用到的东西和思考的能力留下喘息的空间,而不是贪婪的想要什么都记住,还觉得自己的大脑可以当做电脑使用的同时还能有地放置新了解的知识和思考的能力。

        经过这一番阅读,我们在了解了思考的整理之后,作者又通过一些自己在用的笔记本的使用方法的详细讲解,将整理的方法细化,就在我以为已经快要结束了的时候,再一次展开对思考的方法和酝酿新想法的详细讲解。

        其中令我印象深刻的,就是“三上”(马上、枕上、厕上)“三多”(多看:读很多书、多做:写很多文章、多思量:多下功夫,多推敲)“三中”(忘我之中、散步中、洗浴中)。

        至于这些词语的意义,我想可以通过书籍来看一看,毕竟任何对原文压缩的讲解都很可能让人看得云里雾里,通过原书籍,跟着作者的思路,则很容易窥探其中的奥秘。

        由此看来,外山滋比古教授的这本著作不仅仅只是标题我们所看到的对思考的整理这样浅显的含义,而是囊括了所有与思考有关的层面,依次从思考的意义、思考的最佳时间、如何催生灵感促进思考、思考的整理、思考的方法、酝酿新的想法融入思考阐述了“飞机型人才”的培养的重要性,和拥有自主思考能力的重要性。这样缜密的讲述也成为了这本书必然会成为众多协会的图书榜单第一名以及众多图书馆销量第一的原因之二。

        期间还穿插了两个小节,分别讲述了生活与谚语。在这类书籍中我也是第一次见到这样“接地气”的讲述方法和为人们的健康着想以及对平民百姓眼中的世界的重视的作者。这样贴心和细心的作者也成为了书籍畅销的原因之三。

        就像书中写到的:“题目和书名往往都深不可测,尤其是外文书籍的题目,一看就断定它是什么样的书,这样的做法过于粗暴。刚开始的时候,不明白题目的真正意思并没有关系,等到把整体内容通读一遍以后,即使不做说明也能够理解它的意思。”这本书也是让我意想不到的,毕竟看到书名第一眼的时候我很自信的认为这是一个教大家如何整理思考的书,然而看完以后才明白作者的想法原来不止于此,意义深远,而且逻辑清晰,这才让我明白,现在仍旧追着购买和观看作者八几年的书的我们与作者的区别。

        那么,你觉得你是学校培养的优秀的“滑翔机型人才”,还是“飞机型人才”呢?

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