———發表於《遼寧青年》2020.11
喫晚飯時，兒子說想讓我一會兒喫完飯陪他下盤象棋。
我說我不會下，另外還有很多事兒要做。
他說：“媽媽，你不會我教你呀！我負責把你教會”。
我問他今天作業做完沒？
他說還有日記沒寫。
我說：“那你把日記寫完了我再陪你下棋，如果下完棋再寫的話，不知要到晚上幾點了”！
他於是心情有些不悅：“我不知道寫什麼？”
“其實，只要善於觀察，生活中有很多事都可以寫。譬如，你可以寫今天早上咱們出去散步時，你看到聽到的景象。”我耐心引導他。
“我不喜歡寫日記寫文章，也不知道怎麼寫。”他乾脆地說道。
我按捺下性子繼續引導：“咱們早上在外面散步，看到了哪些樹？”
“石榴樹、核桃樹、葡萄樹、女貞樹、法國梧桐”，他答道。
“對啊，這些都可以寫啊。我們還聽到了什麼？”我繼續引導。
“蟬鳴、鳥叫”，他有些不耐煩了：“可是這些都寫進去也不夠兩百字啊！”
“你還可以寫小喫一條街、我們買菜等等呀！”我還是好脾氣地引導。
“我不想聽你說文章怎麼寫，我討厭寫文章！”我沒想到努力教他寫日記這麼長時間，他直接甩出來這句話。
“我教你你還不想聽，別人想要有人指導都沒有！教你這麼長時間，還說討厭！我教你你不想聽，你想要教我下象棋，我也不想學！”我的耐性已快被他磨光了。
“那我先教你下象棋，然後你再教我寫日記”，他提出了他的條件。
我感覺不能事事順從於孩子，尤其是在學習上，不能提條件，所以我直截了當地告訴他：“你想想你對學習的態度，我教了你那麼久，你居然說討厭，還煩我教你！你想想你這樣做，我會答應你的條件嗎？”我生氣地說：“我到外面散會兒步。你自己在家吧！學習是你自己的事情，你自己看着安排吧！”
說完我就出門了。
我來到河邊，無助和委屈湧上心頭。付出那麼多，卻得不到他的認可和贊同！想來這世間的大多數父母，都有過這樣無奈和難過的時刻吧！
我沿着河邊五味雜陳地走了半個多小時，才往回走。
心想着兒子可能還像以前一樣倔強生着氣。可是剛到樓下，就看到兒子騎着車過來了，他對我說：“媽媽，我已經寫完日記下來騎了會兒車了”。
“哦，那就好！”我有些意外他做出的改變。
“來吧，咱們握手言和！”說完，他向我伸出右手。
這樣的舉動讓我詫異又驚喜，他居然學會處理人與人之間的矛盾和問題了，而且是以這樣智慧而大氣的方式，沒有誰向誰低頭，不必去究誰對誰錯，沒有誰先原諒誰，只是都向前邁出一步，相互尊重和彼此包容，伸出手，握手言和。
我當然毫不猶豫地伸出了右手。
就這樣，我們握手言和了！
不再去追究之前，又和諧相處了。
他寫完了日記，我也在他的指導下用心地和他下了一盤象棋。
各得其所，皆大歡喜！
這讓我想起成人之間，在矛盾衝突之後，我們總是希望弄清楚到底誰對誰錯，總是期望對方先低頭認錯，總是倔強地不肯承認自己有錯。有的人總是被迫成爲先低頭求和的一方，但天長日久會心理失衡；有些人誰也不肯原諒誰，誰也不想先求和，所以採取冷戰，採取對打，採取摔東西的方式，致使彼此傷害進一步加深，矛盾進一步升級，直到感情遍體鱗傷，終於無法挽回！
其實，人與人之間存在矛盾和衝突很正常，即便再相愛的人，也不可能完全沒有矛盾。
如何正確處理這些矛盾和衝突，不同的方式會帶來不同的結果。
兒子想出來的這種方式，讓我看到了一種能保存彼此尊嚴，不傷害彼此身心，智慧大氣、和諧共處的解決人與人之間矛盾和衝突的方式。
那就是，無論誰，都可以伸出手來說：來吧，咱們握手言和！