《大自然的聲音》是一篇非常美的文章，不僅讓孩子們能感受到大自然聲音的美妙，還能感受老師語言的美妙動聽。這是一堂生動有趣的課，學習知識同時也在享受這些美妙的聲音。其中，也有很多值得讓我學習的地方，下面我就談談我的一些想法。
一、本課的學習目標明確，教學思路清晰，教學環節層層推進，過渡自然，重難點突出。以聽猜聲音的視頻導入本課，抓住學生的注意力。然後抓住中心句，關鍵句，分析出文章的“總分”結構，在以“風聲、水聲，動物之聲”三種聲音進行學習分析。
二、抓住重點詞分析句子，善於引導學生思考和發現，並能進行及時的獎勵和點評。而且，尤其在運用了比喻、擬人、排比等修辭手法的句子中做重點分析和引導，並鼓勵學生在習作當中可以加以運用，也就點明瞭如何把文章寫生動的學習方法。如果教師能加以概括和總結一下修辭手法的作用會更好。
三、利用多媒體教學，課件製作精美。每一處錄音播放都恰到好處，能夠進一步感受每一種聲音的不同之處。
四、當然，讀的方式可以多樣一些，對於重點分析的句子，可以引導讀出那種美感，對於擬聲詞的讀法可以進行模擬，可能會更加有趣。其中，教師還進行了範讀，有情感有節奏。當然，若是能加上配樂進行朗讀會有更好的效果。