首先一首小詩分享給大家
《愛的接納》
請不要在我痛苦的時候
告訴我要快樂；
請不要在我軟弱的時候
告訴我要堅強；
請不要在我生氣的時候
告訴我要平和
痛苦與快樂，
軟弱與堅強，
生氣與平和,
它們是一枚硬幣的一面與另一面。
請問，有誰見過只有一面的硬幣麼？
如果，你真的想幫助的話
請給我時間與空間
讓我與它們同在
我會感謝你的尊重；
如果，你能全然的感受它們
並接納
我就能體會到---你深深的愛。
這首《愛的接納》，記不清是什麼時候存在我的微信收藏夾裏了，每每在我心情不好、低落或者有育兒難題、困惑的時候我都會翻來唸上幾遍，我就會領悟，我就會體會，我就會深思，我就會對孩子們有更多的愛的接納。
特別是家有青春期女兒，會面對孩子心理情緒隨時的反覆與挑戰，前一秒可能還高高興興，後一秒就賭氣不說話，又或者“砰”的把門關上……當我不確定能否走進孩子的內心幫助他解決情緒問題時，我選擇接納。
最近聽樊登老師講《爲什麼我的青春期孩子不和我說話》，說到孩子青春期的時候，大腦的變化主要體現在三個重要的位置即是前額葉，杏仁核和海馬體，分別掌管着人類的邏輯分析推理與情緒心情還有記憶的部分，即情緒腦與理性腦。
除了大腦的變化之外，還有生理的變化:激素。
另外就是皮質醇和血清素。皮質醇是讓人感受到壓力的部分，血清素是讓你感受到壓力放緩的部分。
在一個孩子身上，他的皮質醇和血清素的分泌會突然增加，忽上忽下，這就是青少年爲什麼會搖擺不定的原因。他的情緒一會兒好，一會兒不好，
因此，當我遇到孩子一會兒高興，一會兒不高興的時候我就告訴自己，那是孩子體內的皮質醇和血清素分泌不均的結果，不是孩子自己主觀願意的行爲。
1
這讓我想起上週末送大女兒返校的時候，女兒說“媽媽，你先在門口等會，我去把學校裏多餘的我不用的拿給你。”
我說“好的，去吧。”
女兒轉身入校，我想着反正也就是一會兒，我去旁邊的小藥店給墨墨買包口罩吧。
急匆匆買完口罩，跑到學校門口，女兒生氣的跑到我面前“你去哪裏了？你知不知道我找了你好幾圈？你幹啥去了？你怎麼回事？”
一連串的質問，我看的出女兒的眼睛裏好像冒着火，氣憤，憤怒，我深知自己也做錯了，連忙賠不是，說“對不起對不起，媽媽錯了，媽媽就買了一個口罩，讓你等時間長了。”
女兒扔下書就走了。
大約10分鐘左右，車子還沒有返回家，我就接到了女兒的電話“媽，對不起，我剛剛發太大火了，你能原諒我嗎？”
“當然，寶貝，媽媽並沒有生氣啊，你剛纔生氣我猜一定是你的情緒腦戰勝了你的理智腦，而現在呢，理智腦戰勝了情緒腦，對不？”
“呵呵！”我兩隔着電話各自都笑出了聲。
2
小紫姑娘生病了，腸胃性感冒，拉肚子，發燒，昨天晚上接回來的。
“媽媽，我難受，頭不舒服。”
“好吧，孩子，那你休息一會吧，睡會覺。”
“媽媽，我想看一會書。”
“好吧，孩子。”
“媽媽，我想明天早上再返校。”
“好吧，你自己決定。”
驚喜的是被接納的孩子，感覺沒有了對抗，沒有了情緒，反而有了更多的配合和自控力。
比如，閨蜜阿姨送的甜點蛋撻，“媽媽，我想喫蛋撻。”
“可是，孩子，你現在腸胃不舒服，還在發着燒，喫甜食對你的身體不好啊，你覺得呢？”
“哦，那，好吧，你等會接弟弟的時候給弟弟拿上吧！”
“謝謝你寶貝，先替弟弟謝謝你，下週我買給你蛋撻喫哈！”
“謝謝媽媽！”小紫姑娘說。
所以青春期的孩子，給予她們更多的接納和認可吧！
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