一、學習成長
1. 確立了“終身學習者”的個人標籤；
2. 確立了“簡書日更者”個人標籤；
3. 確立了“樂易幼教發展規劃顧問”的身份；
4.確立了新寧路小學校本課程研發及教材編撰總顧問身份；
5.確立了樂易教育語文學科導師身份；
6. 參加了樊登讀書會“讀出生產力”讀書營；
7. 參加了樊登讀書會“精讀論語”訓練營；
8. 參加了剽悍一隻貓“財富訓練營”；
9. 認識了一羣同屏書友並加入“麗琴論語羣”；
10.進入安然老師家長提升交流羣，學習社羣實操技巧；
11. 進入安然老師年度家長提升ⅤlP羣，學習社羣運營與心智融合；
12. 堅持樊登讀書305天，聽書188本；
13.第二次研讀《易經的智慧》；
14.一次文字研讀，兩次聽讀《論語》；
15. 堅持簡書日更305天，創作358篇文章，19.7萬字；
16. 註冊了個人微搏，創作194篇文章，多篇文章閱讀數超一千；
17. 註冊了“今日頭條”並開始踐行寫作；
18 .堅持在好多課平臺學習管理、運營、營銷等知識；
19.堅持在一書一課平臺“泛成長”；
20. 堅持在歐美思校長學習平臺學習機構運營知識；
21. 堅持在思想力大學學習“思想力”課程；
22. 定期去東哥那聽取“佛教與管理”；
23. 每日早餐時間與年輕人思想碰撞，獲取前衛信息；
24. 定期與賀州幾位企業家喝茶，關注當下前沿信息；
25. 嚮明友圈學習，汲取有用信息；
二、貢獻（影響力）
1. 搭建樂易幼教“日拱一卒”社羣平臺並樂於賦能；
2. 搭建“本真.逐夢”社羣平臺並樂於賦能；
3. 搭建了”幼教思維對對碰”社羣平臺以促進大聯盟發展；
4. 成功組織了樂易幼教高層讀書營；
5. 成功組織了樂易幼教中層讀書營；
6.成功組織了樂易幼教基層讀書營；
7. 確立了金魔方幼兒園以思維課程作爲核心，輔以科學課程、烘焙課程的課程發展理念；
8. 確立了金魔方幼兒園課程升級版導向：項目研究；
9. 確立了金魔方三期發展規劃：班制、課程、品牌定位等；
10. 規劃並組織大家庭“家風傳承”活動；
11. 搭建“新寧路小學思維提升羣”，引領阿包、阿達、潘潘、海英等幾位年輕人提升管理認知、管理流程、管理策略等；
12. 帶領幼教高層走進學習之旅，並踐行終身學習理念，打造學習型團隊；
13. 賦能燕青、曉娟、燕兒等書友，幫助他們規劃職業生涯，確立個人標籤；
14. 疫情期間帶領大家庭孩子“每天一小時靜心閱讀”，修一顆素心；
15. 影響大姐女兒劉源走進樊登讀書營，帶引她走出一段心靈泥濘；
三、事業
1. 明晰了自身對應幼教第一要務：規劃、培訓、導航；
2. 明晰了自身對應青少的第一要務：梳理小學閱讀及作文培訓及提升要點，目標導向——編撰校本教材；
3. 明晰了對應幼教高層管理者、中層管理者的培訓內容、培訓形式培訓質量提升策略等；
4. 啓動了幼教高層管理者培訓且初具成效；
5. 規劃了幼教二0二O年年會，並確立“回顧.成長.融合”爲年會主題；
6. 確立了金魔方幼兒園以“培養優秀接班人”作爲中長期發展規劃之最核心要務；
7. 明晰了對應學校分管工作的核心要務：幫助政教、教務、總務、少先隊對應管理人員理順工作思路，並以終（入檔材料）爲始，確立工作目標、工作流程、方法策略等；
8. 明晰了對應校本課程設計顧問的核心要務：幫助科技組理順《科技實用操作手冊》的篇章脈絡，規劃編撰預算及籌措資金；和語文學科負責人敲定語文校本教材的大致內容及操作程序；
9. 召開了科技校本教材籌備會，確立了兩大目標：參加2022年賀州市社科成果評比；編輯實用操作手冊並輻射三縣兩區；
10. 策劃並組織了學校第八屆科技藝體節”新寧大舞臺“之花燈展、書畫展、音樂會等系列活動；
11. 帶領檔案組成員完成了安全、衛生、後勤等檔案的規範化管理；
12. 融合信息技術，組建學校宣傳組，全力打造校園文化品牌；
13. 針對學校安全、衛生、後勤工作，提出“守護”關鍵詞，衍生“最美守護教師”、“最美守護家長”、“最美守護監督員”，從而開創“守護文化”；
14. 重新規劃了“心”寧校本課程體系，包含實踐課程、社團課程、學科課程、德育課程四大版塊；
15. 打造新興書法課堂：經典賞析、歷史回顧、規則教育、匠心打磨；
四、家庭
1. 重新定位了作爲母親兼“守護者”身份，認知到對於小嘟職業生涯規劃及對於小達良好學習習慣養成的引領、陪伴；
2. 一次次提升家庭教育的認知：邊界、原則，溫柔而堅定；
3. 梳理了這幾年在自家、外家、大家庭的心路歷程：過多地干涉了外家事務；過頻地關注了他人事務；認知到”捨近求遠”的錯誤；
4. 摒棄了家庭中“無辜者”、“受害者”、“委屈者”等錯誤身份，看到我、看到你、找到你；
5. 主導了新家“古風.禪意”之裝修風格，並全程監理；
6. 引領全家疫情後厲行節約，實施資金的分類管理，扭轉了家庭資金的負增長趨勢；
7. 精讀論語，對原生家庭有了更深切理解，放下了多年的執念，與爺爺、父母及其它家人的關係有了新的建構；
8. 主導蘆崗老宅的改造工作，確立關鍵詞：古樸、書香、生態；
9. 認知到“家庭最美的風水即好女人”，努力踐行讀書、習楷、抄經，打造良好家風；
10. 認知到“唯有善良與孝心不可等待”，把更多的時間，更好的心氣給了爺爺、爸爸和媽媽；
五、關係（社會關係）
1. 疫情期間，把“安心”、“定心”、“暖心”工程提到首要位置，安員工之心，定員工之心，暖員工之心；
2.疫情期間，當機立斷，個人貸款加公司貸款一百萬，儲備3-6個月資金流；
3.疫情期間，啓用“情感賬戶”，順利解決貸款問題；
4. 運用“三杯茶”溝通原則，與李娟協作，解決來吧新校區的消防設施安裝及調試；
5. 運用“三杯茶”溝通原則，與呼吸空間協作，解決了來吧新校區“零資金”裝修啓動；
6. 運用“三杯茶”溝通原則，與海爾專賣店協作，解決了來吧新校區所有空調的安裝；
7. 放下“我執”，平和心態，與頭兒關係七年修來大融合；
8. 供應商會議上，分享“三杯茶”原則，與供應商關係有質的飛躍；
9. 與食堂姐妹們聊人際關係四原則，與她們的關係更進一層，並得以融合；
10. 與哈爾濱陸老師鏈接，打開教材捆綁銷售之思維；
11.與北京胡先森鏈接，向他討教銷售心經；
12. 與江西文娟鏈接，初步達成抱團發展之思路；
13. 與河北李老師鏈接，初步達成產品共享之意向；
14. 與濰坊安然老師高頻連接，學習運營策略及“安心”思維；
六、身體
1.深切認知道“自己纔是自己身體的主人”；
2.學習了教練課，知道“覺知”與“接納”是最好的良藥；
3.學習了中醫課，知道了養身從“養心”開始，蓄陽氣，提能量；
4.接納了自身是有病之身，堅持服藥；
5.堅持晨起鍛鍊八個多月；
6.認知到養身亦是”安心”之旅，安自己的心，安家人之心；
7.每天覺知身體狀態，適時調整飲食；
8.夏日立禪，冬日“大禮拜”，堅持“提陽”；
9.接納身體的每一個訊號，不排斥，不恐慌；
10.“活着”是上天賜予的禮物，敬畏第一；
七、興趣愛好
1. 做着一直熱愛的事情——讀書；
2. 喜歡行走，在行走中看到美，感受美；
3. 喜歡上了古風，禪意之園林，也許會成爲未來某個發展方向；
4. 閒時抄心經；
5. 閒時習鍾紹京小楷；
6. 閒時邀幾個知心好友，喝長壽油茶，品開胃小喫；
八、財富
1. 參加了剽悍一隻貓“財富訓練營”，提升財富思維；
2. 研讀了《小狗錢錢》並在家庭中踐行；
3. 在家庭會議上通過家庭資金分配及管理方案，形成家庭財務合力；
4. 定期與商界精英同學周豔、張龍私下碰撞，不斷拓寬財富認知和視野；
5. 以最省力原則撬動資金的槓桿，實現了資金75％合理使用；25％節餘發展的良性循環。