教育认知2:父母,孩子学习路上的陪伴者

关于阿达,有过许多定位:

001 家族唯一的男孩,大伯、二爸、三叔老年聊以喝酒解闷之陪伴者;

002 拥有本善、柔软之心,所以自小参与放生;

003 放养,让他有更丰富的经历。所以今年疫情开始,让他在乡下老家疯玩了两个多月;

004 体格好,心豁达,所以打六岁起一直坚持打乒乓球;

……

某一天,爸爸觉得书香人家,怎么也得让阿达身上有更多的“书香气”,于是在他身上添加“读好书,写好字,做好人”的标签。

下载了樊登“小读者学堂”,去乐易开启了英语培训之旅;跟陈老师学习规范书写;继续跟东伯伯修禅心……

我:不管他需不需要,始终都在!

话外音:陪伴是最长情的告白。

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