这两天压力太大，睡眠质量很差，情绪也格外暴躁。昨晚督促女儿完成周末作业，等她洗漱完，我才洗，然后制定今天的学习任务，关灯后又了解了一下教招的事，快00：00才睡。
好在，这一夜睡的倒安稳，一早醒来，还有意外收获。因为我在梦中完整回顾了一遍图形与几何类中关于算式类新授思路——猜想、验证、交流和总结。
先说导入，万能的是情境导入，多媒体出示情境图，学生观察信息，提出数学问题。
新授环节：
猜想，提问学生怎么解决问题，引导猜想，预设2种以上方法。
验证，开启1+4讨论模式。
交流，请学生发言，详细操作方法。
总结，请小老师总结，有算法多样化，就有算法优化，
巩固练习，题本中“做一做”或自己设计或简单带过，至少保证环节完整。如“同学们都学会了吗？敢不敢挑战自己？我们一起智勇大闯关吧……”。
小结：请同学回顾，再次总结重要知识点。
作业：一、二年级不留书面作业，可以制作数学知识树/书签/手抄报。
真是完美的一夜，休息好了，知识也回顾了。