首先在反省自己前，先對老師上個星期的回答表示感謝，那的確是個有效的方法。
上一個星期的話感覺感觸不是太深，一眨眼就過去了，那就先就班級的一些問題開始吧。
首先在學習，尤其是英語這方面，我認爲現在大部分我們班的中流砥柱面臨着兩個問題，背和理解。
先從背開始吧，在我們組中堅應算**,***,**在讓他們翻譯的過程中，除ZYR之外，餘下兩個人常常出現一些七八年級或之前背過的單詞，不會翻譯的狀況，雖然在我對他們說後,都很認真的記了，但我認爲他們下次有50%乃至80%的可能還不會僅僅從這個方面上看，我認爲我們組的中間堅缺乏背的意識。
從另一個角度看，造成這的根源可能有三個。一、不愛學英語這個很容易看出，我一直認爲他們對英語興致不高，確切來說是對學習興致不高。二、認爲英語無用，理想決定格局，格局決定眼界。在這一點上我只能說認爲英語無用的人沿街太過狹隘或太“礙”國了，倘若英語真的無用，那麼爲何無論哪項被世界所廣泛使用的產品，亦或哪一個著名的會議都以英文爲主要語言，就目前而言，我國的迅速發展世界有目共睹，但這並不是我國就真的強大的可以脫離世界而獨立行，你可以說漢語使用人數最多，但英語畢竟使用最廣泛，不學習英語，和外國人交談，以世界爲舞臺，無疑是在和印度談軍事，和美國說低調罷了。三、認爲老師不好（這點我認爲沒人會這麼想）。
再談談理解方面，我同樣在我們組發現一些問題，譬如一些詞組雖說背的滾瓜爛熟，但略微變個形態就誰也不認識誰了，更不要說完整翻譯一篇文章了，這就是典型的背形不記意。這個問題的根源也很簡單，就一個字--懶，我認爲我們組乃至全班一些英語不好的人都是缺乏對英語的理解，很多人都是將英語當做科目，而並非一個實際運用的語言，都懶得動腦子去思考。
至於剩下的尖端和後備力量，我認爲沒說的必要，尖子生一如既往，後備的話，我認爲希望不大，翻譯報紙時我讓我們組翻譯，結果他連“I”都不知道什麼意思。
綜上所述，我認爲我們班的學習情況不盡人意，英語這麼簡單的學科都如此，更何況其他的科目。
PS:寫週記中間有點寫過頭了，扯了一些雜七雜八的，這次考試希望自己能進全縣的前150名。