2020是我的頭條之年，五月裏，很偶然的因緣，讓我開始真正地入駐頭條。與所有普通的條友們一樣，進入頭條後的第一個目標便是千粉。爲了千粉我也主動加了許多好友，家有二大爺便是其中之一；甚至一開始爲了增量，也積極地與粉絲進行着互動。在這個過程中，我發現了家有二大爺，並認真開始看他的視頻與文章。
在2020頭條的年終報告顯示，這一年我最喜愛的頭條創作者是家有二大爺！
是的，我幾乎是翻看完了這位主的全部頭條。爲啥？
這位主的頭條內容全部是兩個小屁孩從四歲到六歲之間的視頻與相關文字。兩個小屁孩而已，卻讓我有如此興趣的，當然是有原因的。因爲倆孩雖是雙胞胎，但個性迥異。一文一武，一個一看就是書生氣十足，而另一個一看便知道生活能力極強。
倆孩，且都是男孩，由一位單親爸爸自己帶着，要做飯、還要掙錢，該多麼地不易。這位爸爸不僅僅帶着，還帶得極其優秀，從孩子四歲多便開始教他們拼音，然後倆孩子開啓背誦唐詩宋詞之旅。兩年的時光過去了，其中書生氣十足的孩子已能準確無誤地背誦差不多一千首唐詩宋詞。要知道，他們僅僅是2020年9月才入學的一年級學生。
我們絕大多數的家長，在孩子成長的過程中，更熱衷於將孩子送入各種各樣的培訓班，花費大把錢的目的，其實只有一個，便是將孩子啓蒙與學習的全部希望託付給培訓班裏的老師，而自己則落得個輕鬆。當然了，付錢當然是最簡單的事了。
但是，效果往往事與願違。
我一直是反對送孩子去培訓班的，那樣不僅僅佔用了孩子游戲玩樂的時間，還收穫極少。在孩子的成長過程中，其實最重要的，是幫助孩子獲得一種學習的能力，同時，幫助孩子尋找到自己的興趣方向。
如果，在孩子的成長過程中，尤其是學齡前，做父母的不想費心思培養孩子的好習慣（學習能力與對世界的認知能力），那未來幾十年，你便明白啥叫“子不教，父（母）之過”了。
所以，我非常認可與贊同這位條主的養育孩子理念，也花了時間認真與之進行了探討。
下面是一些我與家有二大爺條主的對話內容：
“語文我就教會他們拼音。數學我只教他們答題格式”
“任何時候問我作業，我都一句話：作業不要問我，想怎麼做怎麼做，做完我改。批改爲錯了的自己改正。不會就讀題，再告訴我怎麼想的。這時讀題錯了我纔會告訴他們題意”。
“我絕不做孩子的柺杖！”
“語文除了日記，我不會幫他們做任何修改。我所謂的修改是他自己寫完，把想表達的意思告訴我，我幫他補充完善，然後他自己再抄一遍”。
“我在他們四歲多便教會他們查字典”。
“一年級的孩子，第一名完全不值得欣喜，是否第一也不在於孩子有多厲害，而在於別人是否疏忽。”
“在孩子的啓蒙階段，最重要的是培養孩子的專注力與習慣。”
當然了，在全然地認同這位主的同時，還摻進了許多對於自己孩子年幼時的遺憾。我當然一向是認爲不應該佔用孩子的童年遊樂時光去上培訓班的，但架不住大流，所以，在孩子小時雖不多，但也不免隨流上了幾個。
但效果真的甚微。
真正對孩子起影響作用的，還是我自己的身體力行的不間斷學習，和對於學習的熱愛。使得今天已成年後的孩子將看書、畫畫成了生活中的主要內容與習慣。