最近刷抖音總是刷到好多公務員、事業單位、教師編制的考編過程和心路歷程，可能是因爲自己偶然對相關的視頻停留的時間多那麼一點點吧，大數據就總是給自己推薦類似的視頻。
看到這些視頻，又去翻了翻自己的相冊，發現自己竟然保留着今年考編時的一些圖片，這應該算是畢業兩年來的高光時刻吧，索性靠這些圖片來幫助自己回憶一下今年的這個過程，記錄下來，以後也是個難忘的記憶。
疫情原因，今年上半年一直在上網課，而我代課的學校是我們縣的老牌名校，所以，一開始上網課的都是有經驗的名師，像我這種小透明自然是沒有排上課。按照“養豬模式”養了自己一段時間後，腦子不知道怎麼就開竅了，自己找了個單獨的屋子開始學習考教師招聘的書了。
在這裏真的要說一下，不管是學生的學習，還是考編的學習，非得自己覺悟纔可以達到目標，別人說再多勸誡的言語，自己答應的再好，不是發自本心的，就永遠不會去認真的行動，即使行動了，也是做給別人看的，帶着濃濃的敷衍。
我從19年快放寒假的時候覺悟，中間因爲過年耽擱了一段時間，後來重新覺悟，在某寶上買了視頻課開始學習。但是我這個人比較挑（奇葩），聲音刺耳的不看、不符合自己審美的不看、字多的不看、講的無趣的不看，比較來比較去，最後《教育學》聽的是粉筆的，我到現在還記得那個老師叫王晴，每次中途休息，快上課的時候會放《好運來》。不過粉筆的PPT雖然簡約、清新、老師講的也有趣，還會編各種各樣的順口溜幫助你記憶，但是它的內容不如山香的詳實，這個是我聽到《心理學》纔有的覺悟，不過大概率是講《心理學》的老師不如王晴老師有趣，讓我有了心思東想西想。然後《心理學》和《教育心理學》我就開始聽山香的了，雖然不符合自己的審美，但是在學習的過程中，感覺我成長了，爲了考試可以忍耐了，但是到了後期我還是從山香裏面找了個有意思的老師，好像是河南的講師，一個男講師，聲音很有磁性，講課也很有趣，唯一遺憾的是我到現在也不知道這個圓嘟嘟的老師的名字。
中途也有不想學習的時候，那就是學到《教育學》班主任那一章的時候，老師說：新老師剛入職，肯定逃不脫當班主任的命運，尤其是語文這種主科，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的我忽然就慫了，開始打電話問各個新入職的同學，問問是不是肯定回當班主任，應該如何拒絕，但是問了一圈之後，我徹底失望了，感覺當了老師就逃不開當班主任的魔咒，瞬間失去所有的動力，開始迷茫，頹廢了好長一段時間。
後來，想開了，車到山前必有路，不能事情還沒開始呢，先被攔路虎打敗，只在這裏無端想象，自己嚇唬自己，啥用沒有，於是又老老實實的坐回桌子前，開始老老實實的聽課，做筆記。
明天的煩惱就留給明天吧，先把今天的事情做完。
（本來是想一篇文章就寫完的，但是寫着寫着發現我的話好多，索性就信馬由繮吧，畢竟是記錄這樣一段不平凡的路程，多點就多點吧，不過目前還是沒有想好是按專題寫，還是按時間，隨緣吧！）