這已經是很多年的傳統了，每年的寒暑假的語文作業都是我起草負責佈置，不是說我有多麼能，只是我會比較全面地兼顧寫與讀兩個方面的平衡，能夠佈置出比較合理的作業。當然至於說學生們能夠完成什麼程度那就不是我所能左右的了。
隨着年齡的增長，教過的學生屆數增多，經驗教訓同步增長，因此每年都比較注意作業的安排。現在早就不是當年的“我們寫一個月，你批改一個閱”的時代了，隨着網絡微信的普及，作業的佈置也不是臨放假一次性的事兒，還可以分期分批次佈置，當然與之相對應的是作業的檢查也可以做到隨時隨地進行。
這次寒假，屬於臨時疫情提前放假，所以又是一個非常規的假期，這個過程會比較長，所以具體的作業安排也不可能一步到位。只能邊走邊看慢慢適應吧！
最後且把此次寒假作業曬出來以做備忘吧！
九年級寒假語文作業：
1、從1月10日開始到2月14日，主要是做今天所發的共19套語文卷子（原則上每兩天做一張），答案於第二天投放家長羣。學生將試卷收藏保存好，以備開學上交。
2、2月15日以後開始做語文總複習書（不確定開學時間，視情況而定。）原則上是把此書除了第二部分閱讀理解（專題十二，十三，十四，十五）之外，第一部分專題一到專題九，專題十，十一，十六全部做完。到時候會發作業進度計劃。請各位家長注意讓孩子查看。
3、學校發的語文寒假作業全部做完。注意書寫質量。
4、把專題十六裏所有名著沒有讀過的全部讀完，並完成紅皮《名著考點全覆蓋》。建議在封村之前到書店購買所缺的需要閱讀的名著書籍。
5、每天一篇練字（七八年級內容）。寫清日期，積累到一起。
6、每天至少閱讀一篇作文。
另外，每五天需要在家長羣彙報各科作業完成進度，要求孩子各科兼顧，希望各位家長多督促檢查孩子學習。上不上網課聽學校通知。（書面作業足夠多，沒必要參加各科培訓班）因此請家長嚴格控制孩子使用手機，除提交作業（拍照上傳）之外，最好家長管控手機遊戲內容和時間。