日更93天：生物课堂教学这段期间的为什么

1.细胞衰老的过程到底什么酶的活性会升高？
2.每个细胞独立的进行有丝分裂，而在细胞分裂的过程，正常情况下，染色体的行为是同步的吗？比如某个时间点着丝粒同时分裂吗？
3.为什么学生总是容易把双缩脲试剂的“脲”字写成“尿”、斐林试剂的“斐”字写成“非”、叶绿体的“叶”写成“液”字，如何避免学生出现这种现象呢？
4.蚯蚓被虫子吃，可以说分解者流向消费者，而能量流动特点又是“单项流动，逐级递减”的？
5.如何理解元素构成化合物、某些离子构成化合物？