暑假開學前，考慮到各方面的原因，我到小學工作。
來之前，校長給我說，小學比中學好教，學生好管理，放學又早。2020年3月份，老公有調到離家很遠的單位上班，放學早，能多照顧一下孩子，也是我到小學工作的原因。
接手五年級的語文，開學沒多長時間，有老師給我說，這個班你得好好管管。難管的孩子很多。
經過詢問才知道，這個班暑假前是一個臨時代課老師帶的班，成績不好，學生難管。而且暑假開學前沒有分班。
我覺得憑着我二十年的教學經驗，教這個班的孩子應該沒問題。雖然我不敢保證一定把這個班的成績提到全鎮前幾名，但是我有信心一定要比原來好。
我自認爲我是比較會做學生的思想工作的，開學一段時間後才發現，有時你苦口婆心地給孩子做思想工作根本起不到任何作用。
和我搭班的數學老師，是一個很嚴厲的老師，剛開學的那段時間，我在辦公室裏經常能聽到她在班級中上課發火。
第一次期中考試，我們班的數學考了全鎮第一名。這與老師的辛勤付出和嚴格要求是分不開的。
此後數學老師偶爾在班級中還是會發脾氣。有時，家長不理解她的做法，她也會生氣。
那天，數學老師又給我抱怨個別學生的家長在羣裏提意見。她說她很生氣。
我勸她，不要給學生家長生氣。我們做老師的自己盡心盡力就好。家長理解我們對孩子嚴厲，我們就對他的孩子嚴厲。家長不理解，我們對他的孩子就管鬆一些。
這不是不負責任，而是一種明哲保身的自我保護。我們認真地教育他的孩子，有時因爲家長的不理解把你告他上級教育部門。所有問題都得自己兜着，到時領導可能還說你不會教育孩子。
教了二十年的書，我越來越明白，作爲老師，無論你再怎麼努力，都會有你教不會的孩子，也有你教育不好的孩子。
你得承認、得允許班裏有學不會的孩子，也得承認可能你對一個孩子付出的心血比班裏其他孩子都多，結果這個孩子的品行依然沒有太大的改變。
學校的教育真的不是萬能的。
作爲老師，對學生盡心盡力就好；作爲老師教孩子一些爲人處事的方法，比教給他知識重要。孩子長大後，你給他分析的每一篇課文他可能一課也記不住，如果他能記住你教給他的某一個爲人處事的方法，這就是你教育的成功。
擺正自己的心態，盡心地教書，安心地享受你的教育給孩子帶來的進步，這就是你的成功。