拨开冬天的芦苇
隐藏其后的坚冰是否，会在阳光下
融下一丝丝歉意
自然是谦虚的母亲
你不见
它总是用沉淀和低伏
促生了鲜活又盛大的春天?
它收起了喧嚣和色彩
是告诉我们
这是一个面壁思过的时间
土壤孕育的生命
应沿袭山的脊梁，海的气魄
食着五谷精微的躯体，该有善良淳朴的馨香
我们不该患上眼疾
看不见真实的自己
攥一把雪吧
这或许就是解药
我曾经多少次爬上山顶
试着寻找
有关透亮，有关宽广
有关常常在心中升起的事物
每每靠近它们的时候
都会有一种道不明的悲伤，从指尖延伸
在风中流浪
后记:
这几天，他感到非常愤懑又火大。
临近寒假了，学校组织评优选先活动。
当晚，教务主任的他，在茶几上认真的填写打分表。按照学校的规则，中层这一块，只有L老师和他是竞争对手。他犯了难，该如何给自己、给L老师打分。
谁不想当先进呢？他猜测着L老师会如何做。媳妇劝他，咱们不能为了自己的利益而失去自己做人的底线。至于别人怎么做，是不是会把咱的分打得很低，那是别人的事。
他想了想，是啊！我们要坚持做自己，品德是自己看重了一辈子的，不能做让自己良心不安的事情。
他郑重的，将两个人的名字排在了一起。
翌日结果揭晓。意料之中又出乎意料。意料之中的是，果然自己的分数排在了后面；意料之外的是，两个人的分差大的出奇。
他百思不得其解，这是不应该出现的现象。而且这个分差并没有出现在普通老师那里，而是出在领导班子这一块。他最后判断，一定是有人从中作梗，蓄意阴谋。
领导班子里关系错综复杂，他曾经因为工作跟某些人起过争执，难道?
第二天，他去大校长处反应疑惑，希望校长给予调查。领导答应了，但是没有行动。下午他又去了，依然没有行动。副校长开始劝他算了，要适可而止。第三天他又去了，大校长还是没有答复，紧接着又有人来劝他。
他想起这么多年以来，在工作上受到的种种不公正的待遇，想起领导的敷衍假意，他积压多年的不满终于爆发，揭穿了好多虽然心知肚明，却从没有说出口的真相。
一众领导被得罪了，他们集体责怪他太较真。在他依然言辞激烈的坚持下，领导们终于进行了调查。其实在第四天的早上，他自己已经找到了相关证据。当他把证据拍在领导面前，领导集体熄火傻眼。
原来，得奖心切的L老师，为了实现自己的目的，不但在自己的打分表上给对手打了个超低分，还代替另一位领导填了一份表，又一份超低分！
事实清楚明了，各位领导再没有袒护L老师的理由。决定撤销L老师先进资格。
但是，他只想要一份真诚的道歉，却实现不了。
该怎么办呢？是继续坚持讨一份道歉?还是像其他人说的适可而止，得饶人处且饶人?
那些领导为什么不把工作思路放在L老师身上而反过来劝他?是包庇吗？还是因为其他内幕？
那些做错事的人难道就错得如此心安理得？
难道不会觉得羞耻吗？或许，他们不但不知道悔过，还在心里把他恨得咬牙切齿！
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