我國有這樣一位老師，他帶的一個55人的班，37人考進清華、北大，10人進入劍橋大學、耶魯大學、牛津大學等世界名校並獲全額獎學金，其他考入復旦、南開等大學。
他總結道：
01. 影響孩子成績的主要因素不是學校，而是家庭。
02. 如果家庭教育出了問題，孩子在學校就可能會過的比較辛苦，孩子很可能會成爲學校的“問題兒童”。
03. 成績好的孩子，媽媽通常是有計劃而且動作利落的人。父親越認真，越有條理，越有禮貌，孩子成績就越好。
04. 貧窮是重要的教育資源，但並非越貧窮越有利於孩子的成長。做父母的，需要爲孩子提供基本的文化資料，不讓孩子陷入人窮志短的自卑深淵。
05. 富裕是另一種更高級的教育資源，如果沒有更高級的教育技藝，富裕的家庭反而會給孩子的成長帶來災難。
06. 不要做有知識沒文化的家長。如果家長不懂得生活，不知道善待他人，甚至不懂得善待自己的孩子，無論他擁有多高的學術水平，他也是沒有文化的人。
07. 父母可以把孩子作爲世界的中心，但是不要忘了父母也要過獨立的生活。
08. 父母需要承擔教育孩子的責任，不過，也不要因爲教育孩子而完全取消了自己的休閒生活。
09. 如果孩子一哭鬧父母就趕緊抱起孩子，那麼，孩子就會利用父母的這個特點經常糾纏父母，提出更多的要求。
10. 一個男人如果不尊重他的妻子，他的兒子就學會了在學校不尊重他的女同學。一個女人如果不尊重她的丈夫，她的女兒就學會了在學校瞧不起她的男同學。
11. 教育就是培育人的精神長相。家長和教師的使命就是讓孩子逐步對自己的精神長相負責任，去掉可能沾染的各種污穢，培育人身上的精神“種子”，讓人可以呼吸高山空氣，讓人可以揚眉吐氣。
12.從孩子出生的那天就開始跟孩子講道理，耐心的徵求孩子的意見。不要指望打罵孩子就能讓孩子學會服從。
13. 讓孩子成爲既有激情又有理智的人。
14. 讓你的孩子成爲有教養的人，有教養從守時，排隊，在公共場合不大聲說話，不輕易發怒開始。
15. 如果你的孩子比較厚道，請不要嘲笑他的軟弱。喜歡佔小便宜的人，往往喫大虧，因爲他被別人厭惡。願意喫小虧的人，將來會佔大便宜，因爲他被人喜歡。
16. 身體的活力能夠帶來精神的活力。
17. 如果父母讓孩子1到6歲在祖父母或外祖父母那裏度過，等到孩子6歲時父母再把孩子接回來上小學，那麼，這個孩子在小學要麼成爲默默無語的沉默者，要麼成爲無法無天的搗亂者。
18. 經常和孩子一起做三件事：一是和孩子一起進餐，二是邀請孩子一起修理玩具，傢俱或衣物，偶爾邀請孩子幫忙解決工作中的困難。三是給孩子講故事並邀請孩子自己講故事。
19. 如果沒有特別困難，父母最好每天趕回家和孩子一起進餐。
20. 讓孩子從聽故事開始建立閱讀和寫作習慣，讓孩子儘早學會獨立閱讀，儘早養成終身閱讀的習慣。
21. 孩子的成長有三個關鍵期：第一個在3歲前後，第二個在9歲前後，第三個在13歲前後。錯過了，後患無窮。
22. 不是“三十而立”,而是“三歲而立”。孩子三歲前後，就必須建立自食其力的勇氣和習慣。
23. 如果你的孩子在13歲的時候喜歡：兩條路在樹林裏分岔，選擇走人少的那一條，這很正常，不要擔心，他以後也許會選擇人走的多的那一條。
24. 父母給13歲前後的孩子講道理時，要注意自己講話的姿態，姿態比道理更重要。否則，孩子會厭惡，反抗。
25. 如果孩子有心事，他不想告訴你，那麼，不要逼迫孩子把他的祕密說出來。
26. 在孩子3歲前後，他的身邊最好有一個無爲的放任型父母。在孩子9歲前後，他的身邊最好有一個積極的權威型父母。在孩子13歲前後，他的身邊最好有個消極的民主型父母。有效的教育是先嚴後松，無效的教育是先松後嚴。
27. 必須留意你的孩子的學習成績，但也不必太在意他的名次。
28. 必須讓你的孩子學會與他人交往並愉快的接受小夥伴。
29. 孩子的成長需要同伴，讓孩子有自己的朋友，但不要有太雜亂的夥伴。
30. 讓你的孩子儘早建立健康的審美觀。不要以爲小麻雀，小綿羊，小狗都是可愛的，也不要以爲獅子，老虎，狼都是壞的。不要以爲豺狼都是喫人的，豺狼只吃比他弱小的。
31. 《麥田裏的守望者》爲世界貢獻了一個詞語：守望。教育不是管，也不是不管。在管與不管之間，有一個詞語叫“守望 “。
32. 告訴你的孩子：認真聽講的孩子偶爾成績好，認真自學的孩子永遠成績好。