文/李丹（小步姐姐）
2020年9月10日起，小步兒童閱讀與表達課程開課了！選在教師節的那一天開課，是我刻意爲之，十多年的教師生涯，讓我從不敢忘記：爲師者，身正爲範！對所有的學生，在能力範圍內，儘可能給與鼓勵與幫助，將自己的所學儘可能多一點傳授出來。所以，特意選在這個節日開課，以此牢記如何做好一名兒童閱讀教師並不斷精進！
我的閱讀班人不多，但來的一半都是幾年前就預告過的，只是那時孩子太小，精力不足。直到今年，我的孩子也大了，也需要了。幾位媽媽爲反覆催促：李老師，真的可以開課了，我們一直等着呢！於是閱讀課就這樣應運而生了。
我很幸運，迎來了11個可愛的寶貝，和她們在一起的每一節課，我都歷歷在目，因爲每一節課我都熱血沸騰，全情投入，那是自熱而然的狀態，因爲它常常讓我產生心流，每次上完課，我也像做了一次有氧運動。哈哈，估計這也是我這半年維持健康體重的重要原因之一吧！我特別享受這樣的狀態，它讓我越來越明白我的所長、我的追求在哪裏？我在教與學之中成長着、感受着孩子們的成長，快樂着他們的快樂！
每一次課後，我都會總結反思，會回顧課堂上每個孩子的不同反應，然後又再次調整，所以我的課每次只提前備一到兩節課，20節課裏，我大調了三次，去掉了一些環節，微調了多次，我希望做到因材施教，同樣的主題，對不同的孩子要求不同。但最後呈現時，個人特色部分並不能充分展現，孩子們之間會互相模仿，對自我的肯定還不夠，看來有些高期待了。個人指導部分還不夠。孩子的個人自信也是從羣體展現再逐步到個人的，所以，不必急，讓他們在羣體裏感受安全、感受彼此的力量，放鬆下來就會綻放！慢慢深耕，一步一個臺階，一口喫不成胖子。所以，昨天在羣體裏的展現，孩子們算是給自己交了一份滿意的答卷，有幾個孩子甚至超常發揮了！這就是羣體效應帶來的力量！
有的孩子被評爲“榜樣之星”，我送他們的是“自我模範鑄詩才”，因爲他們每一次都能和我保持一致，高度專注、認真消化、十分熱愛，實爲榜樣！有的孩子評爲“學習之星”，態度端正、認真學習，但還需要一股兒，我送的是“書山有路勤爲徑”，有的被評爲“進步之星”，比如我家小樹，從開始坐不住、不願參與到昨天認真的展現，實在令我欣慰！於是我送上的是“欲窮千里目，更上一層樓”！有的被評爲“明日之星”，那是他們小小的身體裏還藏着具體的能量，但因年齡尚小，情緒不穩定，所以不能完全呈現他們的真實狀態，一旦爆發，一定驚豔全場！於是我送上的是“小荷才露尖尖角！”琢磨這個獎項，我也思考了好幾天，如何合理表達能給予孩子們真實反饋又不讓家長有攀比心理，或許表達得不全面，這只是我在這一學期中的觀察。連日凌晨起來，我親自給11個孩子寫下了總結報告，邊寫腦海裏邊浮現他們課上的樣子，當然，一定也有我觀察不到，疏忽發現之處，還希望大朋友們予以反饋。
其實，孩子們從頭到尾最喜歡的環節便是故事環節，他們甚至把我的課程稱爲“故事課”，可以不要獎品，最好的獎勵就是小步姐姐多講一個故事！而這個環節在一階課程裏的時間安排只有10分鐘左右，沒有做到精讀與深度拓展，一階的表達中，偏向於兒歌、古詩詞、語言基本功的訓練。透過這個現象，讓我再次發現故事本身的獨特魅力與潤物細無聲的教育意義！後期我會再次調整課程設計。
教育的最終目的何在？作爲兒童閱讀教師，我的課程設計理念是：閱讀滋養童年，表達綻放生命！
讀什麼？讀經典的兒歌、詩詞、故事！表達什麼？將所學的兒歌、詩詞、故事用語言、動作、神情等多種形式展現出來，讓他人看見，讓自己看見自己的精彩！從而感受閱讀帶來的成長喜悅，增強自己的自信心，如此進一步激發對閱讀的興趣並養成習慣，長此以往，閱讀與表達緊密結合，良性循環！而精讀故事，在討論中的表達更可以看到孩子內在的想法、動機與需求，這樣的表達是自由的、是帶有思考的，是進一步的提煉式表達，這是進階式的成長！但這個表達的呈現不會像一首古詩、或者兒歌那樣輕鬆的躍然於上，它需要厚積薄發，這個成長是建立在一次次的故事過程中。本身，好的文學作品就在滋養孩子的精神世界，加上教師聲情並茂的講讀，印象會更加深刻，這個講讀的過程也正是教師做如何表達的示範過程。所以透過兒童閱讀的教育，我的目標是希望培養孩子長期閱讀的好習慣、從故事中收穫能量、啓迪智慧、看見別人的精彩，瞭解自己的不同，有柔情似水的淡定，也有豪情萬丈的拼搏氣概！
比如我們最後呈現的《和甘伯伯去遊河》，我根據演繹需要以及小步的舞臺環境和孩子們的各自需要做了適當的改編。一個簡單的故事早已蘊含了多種深遠意義，不同的動物都有一個共同的需求，但是表達卻各不相同，你們讀出來了嗎？“好不好”、“行不行”“我真的很想去”、“我也想坐一回船”、“拜託了”……以及甘伯伯那份悠然自樂、包容、分享所帶來的快樂與幸福！獲獎的書籍果真有着獨特的魅力，如此簡單的故事，孩子們卻百聽不膩，並且非常自然輕鬆的演繹了這個繪本劇。繪本劇裏可以看到孩子們和甘伯伯像是真的要去遊河了，雖然都不是表演專業，欠缺表演技巧，可都盡情表達了自我，釋放了天性，綻放了原本光彩，它來源於生活，療愈了生活。
兒童閱讀與表達，是我孜孜不倦的教學方向，感恩與孩子們共成長的時光，願與孩子們一起好好學習，天天向上，終身成長！
小步姐姐 2021年1月18日凌晨寫於東方