各位書友，大家晚上好，我叫雪凌，來自黑龍江省，是真正的東北人，我是兩個孩子的媽媽，在育兒方面談不上有什麼祕訣，這裏我想分享，我昨天遇到的一件事兒，和我自己的一些思考。
昨天下午出去散步，遇到了一位朋友，我們聊到了孩子，她的女兒在讀高二，她說：“不知道是怎麼回事，孩子現在總嫌我說話羅嗦，我跟她說啥她都不耐煩，好像挺嫌棄我似的，放學一回家總是把自己的房門一關，只有喫飯的時候纔出來，在飯桌上，我們說話也越來越少了，想多瞭解一點兒她學校裏的事情，她也不願意多說，你說這孩子是不是把門關上了呀？真是讓人犯愁。”
他問我，我和女兒之間有沒有也出現過這樣的情況？我女兒現在讀研，回想她的初中和高中階段，也有和我生氣的時候，但是他一直都和我無話不談，他是把我當成她的朋友看的。
我的思考就是：爲什麼在與青春期的孩子的關係上，會出現這麼大的不同呢？
回頭想想，我覺得不知不覺中我碰巧做對了一件事——親子共讀一本書。
說是碰巧，是因爲我姑娘小的時候我沒有刻意想要去培養她的閱讀習慣，只是因爲我愛看書，所以哄她的時候就一起看書，我給她講故事，念兒歌。經常是她坐在我懷裏，手上翻着書，看着書中的畫面，聽着我的聲音，自己嘴裏也念念有詞，至今想起這樣的畫面，仍然覺得很溫馨，也許就是因爲這麼做，激發了她的閱讀興趣，養成了讀書的習慣吧？
親子共讀，是我和女兒童年時期最經典的儀式，是任何形式都替代不了的成長通道。親子共讀讓我女兒養成了閱讀習慣，也讓我們之間建立起深厚的感情。可以說共同的閱讀愛好，共同的對文學的喜好，拉近了我和女兒的心靈距離，讓我和她始終生活在同一個精神世界裏，並有共同的話語體系。
重要的是我們通過多年的共讀一本書，已經建立起了共同的價值觀，同時我把我想要傳遞給女兒的一些做人做事的準則，比如：要做一個正直善良的人，要對人寬容、豁達等等，通過一種最自然的方式，不着痕跡的傳遞給她，讓她能愉悅地接受。這比干乾巴巴的說教強1000倍。由於有相同的價值觀，能夠相互理解、信任、支持，所以成長中的很多問題都迎刃而解。
二
大家都知道讀書重要，那麼怎麼樣幫孩子選書呢？
選書有三個標準：
1.喜歡的書
2.經典的書
3.原著的書
先說第一個標準——選喜歡的書，我們都知道興趣是最好的老師，我們家長最重要的是幫孩子養成自主閱讀的習慣，而要做到這一點，就要選他們喜歡的書，他們最感興趣的書，這樣不但有利於養成良好的閱讀習慣，在選書的過程中，也能幫他們剔除掉那些不健康的低俗的書。
第二個標準是經典。無數人的閱讀經驗，篩選出來的書，對於孩子們來說，比較“保險”經典書還分爲文學類，實用類，文學類包括故事，散文詩歌等等，這方面的書我就不多說了，因爲大家都是讀書方面的達人，都比我內行，我下面說一說經典的另一類：實用類。實用類的書又包括人文自然科普和寫作類，先說人文自然科普，這類書有利於拓寬孩子的視野，增加孩子素材知識的積累，可以讓孩子讀一些歷史地理方面的書，和國學經典。
寫作方面的書又分爲：思維技巧類和範文類的書，思維技巧類的書是爲了掌握一些技巧是基礎的書。範文類的書是指作文選之類的書，不建議多讀。孩子之所以看這類書是出於模仿的需要，大家讀這一類書，要善於總結，比如作者是如何運用寫作技巧的？如何立意選材？如何架構、佈局謀篇的？以便自己寫文章的時候靈活運用，如果孩子還小，不能夠總結和歸納，建議少讀這樣的書，因爲它會限制孩子寫作的思路。
第三個標準是原著，大家不難發現，市場上出現了很多縮寫版，改寫版的圖書，個人建議少讀這種版本的書，要讀原著的書。
2021.01.22雪凌分享