你一直想學的 RocketMQ,原來這樣學才最省時省力

在長期面試和諮詢的過程中,我發現一個現象,一個知識點,應屆畢業生有問、工作 3、4 年的工程師在問、工作 10 年以上的專家也有在問:


  • 廣播消費和集羣消費有什麼區別?

  • 一個消費組訂閱多個 Tag 的情況,多個 Tag 用 || 分割,在同一個消費組中一個消費者訂閱TagA,同一個消費組的另外一個消費者訂閱了 TagB,爲什麼只能收到一部分消息?

  • RocketMQ 和 Kafka 有什麼區別?

  • ……

類似的問題會反覆出現在你的關鍵時刻,直到你把它搞明白、弄明白。


我們應該學什麼?


如果發散開來要學的東西太多了,感覺怎麼學也學不完。所以要事爲先,先學工作中繞不開的知識。


RocketMQ 如果在你公司中有使用或者即將使用,作爲一個公司核心業務流轉的基礎設施組件, RocketMQ 是繞不開的。業務開發使用、測試使用、運維同學也在使用。


我們應該怎麼學?


自己關起門來搞研究,一個是精力有限,另一個是缺少實戰環境驗證,學習效率也較低。


像國家要引進西方發達國家先進技術、派遣留學生一樣,如果能從別人踩過的坑、實戰的總結中學習吸收,在實踐中小心求證,發展成爲自己的知識體系,不愧爲一個高效的學習路徑。


瓷實的作者團隊相信能給你一個很高的起點。



RocketMQ 業界主流的消息中間件之一,承載公司核心業務消息的流轉。


對 RocketMQ 核心原理的理解與最佳實踐成了開發與運維同學的必備技能。


聽很多同學抱怨,在學習中苦於缺少參考資料、遇到問題缺少專家指點、看源碼掉入細節耗費大量時間精力、缺乏指引的最佳實踐。


  • 我們在使用 RocketMQ 發送時會碰到 System busy、Broker busy,導致發送超時,發生這種現象的背後原理是怎樣的?我們有什麼解決方案?

  • 一個消費組訂閱多個 Tag 用 || 分割,在同一個消費組中一個消費者訂閱 TagA,同一個消費組的另外一個消費者訂閱了 TagB,請問這麼用有什麼問題?背後的原理是什麼?

  • RocketMQ 的平穩運行離不開正確的調優、運維、監控、告警,對 RocketMQ 的治理我們應該從哪裏入手?平滑擴所容的正確姿勢是怎麼樣的?監控項的設計應該從哪些方面?


所有這些實戰中可能碰到的坑,你都將從本專欄中找到原理講解和正確使用方式。



作者團隊瓷實


由《RocketMQ 技術內幕》作者丁威老師執筆編寫核心原理和設計思想,講解通透嚴謹,核心知識點提供最佳實踐代碼。由在消息領域實戰多年的梁勇老師負責編寫運維實戰部分,手把手教你如何做集羣壓測、調優、平滑運維、監控、告警設計。兩位作者均通讀熟悉 RocketMQ 核心源碼、並在消息領域實戰多年。


實戰心得提煉


兩位作者將多年的 RocketMQ 積累心得提煉總結,從原理到代碼最佳實踐全方位指引。提升學習效率、少走彎路、事半功倍。


圖文並貌講解


知識原理講解採用圖文並貌的方式,並將原理穿插道實戰中,讀者在輕鬆學習中獲取知識,提升學習獲得感、成就感。


高階職位進階


除了能掌握 RocketMQ 的知識外,你將對 RocketMQ 背後設計思想深入學習。對 RocketMQ 治理體系的設計瞭然於胸,成爲消息領域的技術專家。


專欄結構


專欄從使用場景入手介紹如何使用 RocketMQ,使用過程中遇到什麼問題如何解決這些問題,以及爲什麼可以這樣解決,即原理講解(圖)穿插在實戰中。專欄的設計思路重在強調實戰二字,旨在讓一位 RocketMQ 初學者通過對本專欄的學習,快速“打怪升級”,理論與實戰結合,成爲該領域的佼佼者。


專欄共分爲應用篇、運維篇、編程技巧篇。


  • 應用篇:介紹如何使用 RocketMQ,使用過程中遇到什麼問題,如何解決這些問題,以及爲什麼可以這樣解決,即原理講解(圖)穿插在實戰中。

  • 運維篇:從運維角度,從對集羣的管理方面角度切入,分享日均消息流轉千億級別的運維日常工作。

  • 編程技巧篇:深入學習 RocketMQ,不僅能在工作中更好的駕馭 RocketMQ,作爲一款高性能的分佈式消息中間件,在編程方面有很多地方值得我們學習與借鑑,對快速提升編程能力有莫大的好處。



你將獲得什麼?


  • 掌握 RocketMQ 核心原理與實踐

  • 掌握 RocketMQ 集羣運維監控技能

  • 掌握 RocketMQ 編程技巧與設計思想


適宜人羣


  • Java 中高級工程師

  • RocketMQ 的初學者

  • RocketMQ 運維工程師

  • 想成爲消息領域技術專家的從業者


作者的話


在面試中我們看到一個現象,有的同學 985 學校畢業,有一個很好的起點和光環,工作多年後發現技術沒有亮點、行業深度也缺少積累;有的同學畢業普通二本甚至專科學校,工作多年後,在其身上卻發現了某個技術領域研究很深或者行業知識研究很深。


這種現象究其原因是在常年累月的工作中是否能堅持學習,就像丁威老師的座右銘一樣唯有堅持不懈,持續不斷學習、久久爲功纔是不斷提升自己的終極法寶。


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