▲ 點擊查看
英國著名科學家霍金在撰寫《時間簡史》的時候，出版商鄭重其事地建議道：“你的書裏多一條數學公式，就會失去一部分讀者。”
可見對數理化的害怕，也沒有國界，大家都一樣。
看着滿滿都是概念和數字的課本，頭都大了，沒打開就想退縮。真的讀不進去，坐不住。
相信很多人都對數學都是抱着這樣的想法：
一方面，認可數學的重要性——不管是數學對人類世界發展巨大的推動作用，還是作爲基礎學科，在考試上的重要佔比，都讓人不敢怠慢。
另一方面，又對數學很不感冒，甚至恐懼。覺得數學特別“可怕”，特別“不是人學的”，時不常地就要發出一個靈魂拷問：“爲什麼要有數學？！”
我們說到數學，幾乎全都是在說這些東西：公式、概念、定理、解題思路、解題技巧……所有的一切都是爲了把這些記住、甚至背下來，然後去用，去做題。
的確，數學需要這些。但要是一說到數學就全都是這些東西的話，它就陷入了另一種像文科一樣的死記硬背。
越往後學，公式、概念越來越多，越來越像亂麻，越來越從心底裏排斥數學，覺得數學就是“沒事找事”的學科。
全國中小學語文教材總顧問梁衡老師曾說：
“語文、歷史是形象思維，易學。而數理化是邏輯思維，孩子年紀小，一下子轉化不過來。因此，我們在教學過程中，關鍵要做的就是讓數理化公式活起來，也就是有背景、有人物、有情節。”
假如孩子在閱讀和學習數學的過程中，能確切的感受到數學真實存在的土壤和歷史，還會覺得數學“面目可憎”嗎？
如果你在學相似三角形、學函數之前，就已經瞭解過這些概念和故事，那麼以後數學課上學到的時候，是不是覺得這個內容更有趣，更實在了一點呢？
今天想要推薦的這套《DK了不起的數學思維》，不僅從整個數學的源頭開始講，從古至今，逐漸解析它的各個分支，其中包含了計數、幾何、測量、統計等等重要的數學概念和知識點，還從發現問題、解決問題、再講到實際應用的拓展，孩子學習的數學思維是一個完整的縱向，從大分支，到小知識點，把整個思路打通，徹底改變對數學的刻板印象！
當原本抽象複雜的的數學知識，融入到了有趣好玩的科普和故事，再用這些故事講解中小學數理化知識的由來、含義和應用，自然理解得快、記憶得牢。
另外，不知道大家有沒有關注北京師範大學資深教授、中國教育學會名譽會長、著名教育家顧明遠先生提到的，這次貫穿幼升小到高考的歷史性教改。
顧明遠教授
“三十年高考實踐證明，偏題、怪題選拔的人才上限不高。”
“從幼升小一直到高考更大地鼓勵每個學生增加各學科知識的寬度、廣度而不是深度。”
看到這套書時，第一反應就是這條新教改政策。
而這套書最打動我的，也正是在於它打破了學科邊界，以數學爲支點，撬動歷史、天文、地理、人文、哲學、經濟的通識教育，幫助孩子搭建多種學科的立體知識網，充分調動孩子運用多學科的知識，真正理解知識，看到一個和課堂上的數學課完全不一樣的世界！
外有分量，內有含量，不管是大人和孩子，我都建議讀一讀，特別是小學、初中的孩子。
對於數學成績好的孩子，能加深他們對數學的理解，對於數學成績一般的孩子，能提升他們對數學的興趣！
低年級可以用它提前瞭解未來要學的東西，高年級可以把它當做鞏固、複習寶典。專業性、趣味性、邏輯性一樣不落！
簡直是讓孩子學好數學，從小打造知識體系的超強助攻！
探究數學本源
用一個個有趣好玩的故事
引出那些影響人類發展的
重要的數學概念
以數學爲支點，撬動
歷史、天文、地理人文、哲學、經濟等通識教育
幫助孩子搭建多種學科的立體知識網
現在下單《DK了不起的數學思維》
原價98，到手價僅69！！
現在下單
《DK了不起的數學思維》+《挑戰索瑪立方體》
平面與立體的思維轉換
構建空間思維能力！
原價244，到手價僅158！！
徹底概念對數學固有的刻板印象
激發孩子的數學興趣和思維！
下單前領取詳情頁優惠券：
滿109-6
滿258-15
滿399-30
價格更優惠哦！
注意：
《DK了不起的數學思維》、《挑戰索瑪立方體》 兩套書爲不同倉庫，是分開發貨的哦！
受元旦影響，在12.31~1.3期間下單的，統一在1月4號安排發貨。
有任何問題請聯繫客服解決：math7070
儘管我們不得不承認，數學裏充滿了各種概念，無論是代數、幾何、測量、或是數列等等，每當孩子碰到這些抽象的東西，下意識都是：
這是概念，我要記住它，然後去做題。
然而這種機械的想法，卻也讓數學變得“沒有意義”。
每個熱愛數學的人都清楚，數學是人類智識的結晶，它的出現能給人們解決各種問題，並由此推動人類的發展。
假如孩子能在學習數學的時候，就從好玩的故事中，瞭解這些歷史淵源，感受數學的趣味，那麼學習的動力自然而然也就不一樣。
《DK了不起的數學思維》，就是從整個數學的源頭開始講，逐漸講它的各個分支：計數、幾何、測量、統計等等……
在認識數學概念的過程中，全是故事和科普，很有趣。
比如數學計數的起源。
古人爲啥非要計數呢？書裏記錄了早期人類（35000年前），用刻道計數來記錄月相和經過的天數。
隨着時間的推移，計數方式也在發展，刻道計數法，點線計數法，還有中國獨有的正字計數法。
而被我們沿用至今的十進制、六十進制（小時、分、秒計算用），是因爲古人在用身體計數，包括其他好玩的二十進制、二十七進制。
再接下去就是我們熟悉的各種數字符號的出現，埃及象形文字、羅馬數字、阿拉伯數字。
你看，就是我們現在看來最普通不過的數字12345，都有這麼久遠的發展和歷史。
在閱讀中孩子能感受數學真實存在的土壤和歷史。它不是天上掉下來的，不是數學家發明出來“折磨人的東西”。
古人的智慧創造了數學，數學也是爲了不斷出現的實際問題而產生，並且一步步發展到現在的樣子的。
比如公元前600年，古希臘泰勒斯訪問埃及，利用太陽的投影，就能計算出胡夫金字塔的高度。
如果你有基礎數學知識，可能一下子就知道了——這不就是很簡單的相似三角形題目嗎？
算比例，最後就能得出一個數字。但是你想想，這可以是2600年前的人，整個人類社會都還在矇昧期，想出這個方法的人，不偉大嗎？這個數學的計算，不妙嗎？
如果你在學相似三角形之前，看過了這個故事，那麼以後數學課上學到的時候，是不是覺得這個內容更有趣，更實在了一點呢？
再看一個利用太陽來計算的。
公元前240年的學者埃拉托色尼，他算的東西，比泰勒斯的金字塔更大。在沒有現代技術輔助的情況下，他用太陽光線、角度的知識，圓周，算出了地球的周長40000千米。
而現代技術測量下來的地球周長，精確數字是40076千米。
是不是驚人的準確？！這可是2000多年前的計算結果。
這本書裏，你可以看到他全部的思考過程和計算方法，用的都是我們現在學的數學基礎知識，對角關係、圓周、幾何。真的不得不感嘆古人的智慧和數學的力量。
而且書裏強調互動，有各種好玩的遊戲。
比如去記錄一下某個花園或者公園特定的動物種羣數量，比如有多少隻鳥、蝴蝶 、蜜蜂。但是不用12345來記，而是像古人一樣，用刻道記數法來記錄。
試試用埃及象形文字和古羅馬數字寫寫你的生日。
我們前面有提到，所有版塊的內容從它的古代起源開始，講它以前如何被應用，這個數學概念曾解決什麼問題，簡單點來說，就是：
“爲什麼？”“有什麼用？”“怎麼用？”
有關現實的應用和拓展，書中也講解了它是如何解決現在的現實問題。
比如百分比。小學就會學到。
學習的時候我們要麼就是用圖畫，來解釋它代表的含義，一百分之一。解釋清楚之後，基本就開始各種計算題。這本書裏呢，講了它在歷史上的作用：爲什麼古羅馬的稅務官，要用百分比來徵稅？
接着再引入全部成比例和百分比的反向計算，依舊是古羅馬的情境，但是需要解決不同的問題，所有有了不同的題目。
這就比干巴巴的題目，更能讓孩子帶着興趣和解決問題的想法去做題，而不是上來就記住概念，直接去刷空洞的題目。
最後就是用百分比來解決現實的常見問題，比如折扣，冰淇淋的優惠。
估算。估算也一樣具有歷史和現實意義。
200多年前，法國數學家拉普拉斯要計算法國的總人口，他用邏輯和非常簡單的算術，就搞定了這問題。看完他的故事，就會覺得數學方法超級讚的！
還有我們都知道的南丁格爾護士，她在一場戰爭中，用數據做了一張“玫瑰圖”，向將領們展示了很多戰士不是死於受傷，而是死於感染，成功說服了將領撥款改善軍事醫院的衛生條件。
在她的這個故事裏，你能感受到數據、圖表的價值，看到統計的作用。
到了現代，圖表樣式更多，更有效，你還能用圖表做更多實用的事情，比如向父母彙報過去5天的時間分配。
這本書就是這樣，從古講到今，從發現問題、解決問題、再講到實際應用的拓展。
孩子學習的數學思維是一個完整的縱向，從大分支，到小知識點，把整個思路打通！
前面重點降強調的，以數學爲支點，撬動歷史、天文、地理、人文、哲學、經濟等學科的通識教育，是特別難難得，也是最打動我的！
沒有一個學科是孤立的，數學也一樣。但是我們平常給孩子看的數學書也好，課也好，全都只講數學，講知識點、講技巧、講概念、講做題。
其他跟數學有關的通識教育，很少很少。
當這套書將歷史、人文、經濟、哲學、地理等多個學科的內容串聯起來，就會看到一個完全跟枯燥的數學書、昏昏欲睡的數學課完全不一樣世界！
比如英文單詞，很多單詞的來源你想過嗎？
七月的英文是July，八月是August。爲什麼？
這跟曆法計時有關，公元前45年，儒略·凱撒（Julius Caesar）改革了羅馬歷。他去世後，他出生的七月就被成爲“July”，八月份就以他的繼承人奧古斯都“Augustus”的名字爲詞源，被稱爲“August”。
百分比的英文percent，爲什麼？
這個詞的來源是拉丁語，本意就是“每100個的”或者“100中的”。
天文數字的英語單詞是“googol”，這個奇怪的單詞數學上表示什麼意思？
還有特別少見的哲學知識。比如特別著名的“芝諾悖論”。
古希臘數學家芝諾用傳說中的希臘英雄阿喀琉斯和烏龜比賽的故事，得出了一個特別奇怪的結論，但是又無法反駁。
這裏面，就跟“無窮”這個概念有關。
再比如經典的“囚徒困境”。
博弈論是現在應用在很多領域的決策方式，書裏用孩子能看懂的語言和圖片，解釋這一經典的“數學遊戲”。
你學會了它，就可以用來解決非常現實的問題，比如給一條街上的兩個相同業務的檸檬汽水攤，設計一個支付矩陣。
是不是特別有意思？
而當你運用這個知識來解決人類的問題時，大自然的生物，早就應用在自己的物種遺傳裏了。
吸血蝙蝠就“用博弈論”，確保了自己物種的生存繁衍，原來生物裏也一樣藏着數學的祕密。
這時候你會發現，大局觀的培養，通識教育，對一個人的思維非常重要。不管是學習，還是生活中的決策、選擇都非常有用！
探究數學本源
用一個個有趣好玩的故事
引出那些影響人類發展的
重要的數學概念
以數學爲支點，撬動
歷史、天文、地理人文、哲學、經濟等通識教育
幫助孩子搭建多種學科的立體知識網
現在下單《DK了不起的數學思維》
原價98，立減30元！
到手價僅69！！
現在下單
《DK了不起的數學思維》+《挑戰索瑪立方體》
培養從平面向立體的思維轉換
從根本上構建空間思維能力！
原價244的基礎上，立減86元！
到手價僅158！！
徹底概念對數學固有的刻板印象
激發孩子的數學興趣和思維！
下單前領取詳情頁優惠券：
滿109-6
滿258-15
滿399-30
價格更優惠哦！
注意：
《DK了不起的數學思維》、《挑戰索瑪立方體》 兩套書爲不同倉庫，是分開發貨的哦！
受元旦影響，在12.31~1.3期間下單的，統一在1月4號安排發貨。
有任何問題請聯繫客服解決：math7070
如果說前面那套《DK了不起的數學思維》是讓孩子從有趣的故事中，用平面的思維方式，培養對數學興趣和概念的認知，那麼這套《挑戰索瑪立方體》就是通過空間想象能力和動手能力，以世界上著名的索瑪立方體爲核心，讓孩子學會從平面到立體的思維轉換！
愛因斯坦曾說：真正幫助他思考的並不是口頭或者書面語言，而是視覺圖像或空間符號。
當《DK了不起的數學思維》碰撞上《挑戰索瑪立方體》，不僅是前期數學興趣培養的重要方式，更爲日後孩子進行高階數學學習，打下堅實的基礎！
這套《挑戰索瑪立方體》所涵蓋的5大知識體系，12個難度進階，340道空間思維訓練題，以及空間思維能力全部訓練點，它們不僅是孩子幾何學習中的基礎，更是從小學到高中貫穿始終的重點和難點。
掌握了這些知識點，孩子的空間思維就基本建立了。
貼合課內數學教材，與課內的幾何學習同步的內容，更是能提前讓孩子瞭解小學到初中80%的幾何知識重點！
之後，不管是平面幾何還是立體幾何，大部分的題目都可以通過綜合運用這些知識來解決，做到“一通百通”。
家長也不用擔心知識點過於艱深，孩子會看不懂，或者題目過於簡單，孩子沒興趣，因爲同個知識點，會由多個類型的練習題進行鞏固、練習！
讓孩子一步一個腳印，穩打穩紮！
並且《挑戰索瑪立方體》在配合着書中題目的基礎上，還專門設計了一套立體圖形的展開卡紙！
這些卡紙全部附在4本書後面，前3本書每本都有30+圖形卡紙；最後1本書的書後，附有80+圖形卡紙。
卡紙採用模切工藝，直接用手鎖線摳出即可，非常方便！
孩子通過“玩”教具，可以對自己的觀察和猜想進行結果確認，不僅鍛鍊手眼協調能力、動手能力，更鍛鍊讀圖能力、專注力和空間力。
5-7歲的孩子，可以在家長的陪伴下做親子閱讀，8-15歲的孩子，可以做獨立閱讀！
以聞名世界的索瑪立方體爲核心
國內頂級腦力訓練團隊編撰
5大知識體系+12個進階難度+340道空間思維訓練題
貼合國內數學教材
覆蓋小學到高中80%幾何重難點！
現在下單《DK了不起的數學思維》+《挑戰索瑪立方體》
原價244的基礎上，立減86元！
到手價僅158！！
從根本上構建孩子空間思維能力！
這套書一共有4本，分別是《簡單組合100題》《複雜組合100題》《視圖100題》《展開圖40題》，共340道空間思維訓練遊戲題，立體幾何5大訓練點全包在內了。
比如拼搭組合，就從最簡單的兩個單立方體（2個正方體）的拼搭組合開始，逐步到單立方體和雙立方體組合，總共超過14種拼搭：
☉這是最簡單的入門：2個單立方體的拼搭組合。
▲《簡單組合100題》
越往後題目的限制條件也越多，更難。像這題，拼搭拼的就不是基礎立方體了，孩子動手實踐選出不會倒的立體圖形。
▲《簡單組合100題》
還有數一個立體圖形有幾個面：聽起來似乎很簡單，其實不然，書裏的立體圖形數面題目的設置也特別細緻。
☉比如，再有規定視角的數面，每個積木單元都規定了好幾個觀察方向。
往上看分別是幾個面？往下看又分別是幾個面？其實就很是在鍛鍊孩子的多面立體角度。
多視圖：視圖是一種投影，就是不同角度、不同方位看一個造型，是什麼樣子，比如從上往下，從前往後，從左往右等等。
☉比如最開始的這種題型“用立方體拼圖吧”，本質是從上往下看一個造型。
▲《簡單組合100題》
等到了3D旋轉部分，已經是非常燒腦的階段了。
孩子選擇的軸不同，角度不同，在同一視角下看到的形體也不一樣，這就非常考驗孩子的想象能力。
▲《簡單組合100題》
掌握前面幾點後，就是針對孩子2D和3D圖形轉換的訓練。
從最初的單立方體開始，一個正方體還原多個展開圖！
到後面有更多形狀的立體圖形，有三棱錐、四棱錐、楔體、三棱柱等規則的立體圖形。
除了幾何知識點，套裝中的四本書是都是從易到難的編排。
在每本書的內部，也設有3個難度：小試牛刀、初露鋒芒、水滴石穿。全套一共細分成了12個難度階梯。
而這套書也是孩子數學教材的好搭檔，輔助訓練從小學到高中的立體幾何。
我們以人教版《數學》四年級下冊爲例，涉及到關於“立方體個數”的計數統計。
咱們這套書，有專門訓練“計數統計”的練習題，難度只增不減。
比如，計算立體圖形的面的數量、圖形拼搭後的面的數量。
四年級下冊中，有一節課專門學習三視圖。
而《視圖100題》主攻的就是三視圖和三視圖的演變，根據立體圖形，找出正視圖、側視圖、俯視圖；
這就是這套書的精妙之處，它能把整個空間立體思維培養的順序和這麼多內容安排的井井有條。
以聞名世界的索瑪立方體爲核心
國內頂級腦力訓練團隊編撰
5大知識體系+12個進階難度+340道空間思維訓練題
貼合國內數學教材
覆蓋小學到高中80%幾何重難點！
現在下單《DK了不起的數學思維》+《挑戰索瑪立方體》
原價244的基礎上，立減86元！
到手價僅158！！
徹底概念對數學固有的刻板印象
激發孩子的數學興趣和思維！
下單前領取詳情頁優惠券：
滿109-6
滿258-15
滿399-30
價格更優惠哦！
注意：
《DK了不起的數學思維》、《挑戰索瑪立方體》 兩套書爲不同倉庫，是分開發貨的哦！
受元旦影響，在12.31~1.3期間下單的，統一在1月4號安排發貨。
有任何問題請聯繫客服解決：math7070
售前售後服務
① 掃碼關注“數學好物”
問題諮詢、查詢訂單
獲取最新優惠信息
請長按掃碼，關注“數學好物”
（ID：GOODSMATH）
▼
② 掃碼添加小樹掌櫃
問題諮詢、查詢訂單、需要發票
獲取最新優惠信息
請長按掃碼，添加小樹掌櫃
（微信號：math7070）
↓↓↓
