四班的胖子，是个淘气的孩子。他是我关注最多，操心最多的学生，没有之一。跟他接触多了，渐渐地了解了他的快乐和忧伤。
“胖子”最快乐的事情就是吃东西。他的胃口特别好，是个典型的吃货。提到他，就不能不说他和同学打赌的事情。
一天中午，有同学来办公室报告，说我班的小胖子肚子疼得受不了。我吓了一跳，连忙下去察看。一边走一边跟同学询问原因。
原来，小胖子在食堂吃完午饭后，又和隔壁班一位女生打赌，说自己还能吃完一盆米饭。那女生说如果他能吃完，就帮他做值日收拾桌子，胖子逞能把饭盆里的米饭全吃了下去，撑得肚子疼。
我在操场边看到小胖子。我担心问他感觉怎么样。他腆着肚子，挠着头，嘿嘿笑了几声，告诉我说，不碍事，自己什么事也没有。我确定他没事之后，心才放下来。我一再告诫他，以后不能这样做。
自此胖子的饭量大，被同学传说了好久。
胖子胃口好，饭量大，这都不是问题。问题是他贪吃，卫生习惯又差，这就让人头疼了。
课间的时候，他习惯性光顾校园小店，零食揣满口袋，大冬天冷饮一瓶瓶买来喝。吃完以后，他跟前的地板上就有样子了。饮料瓶、食品包装袋，还有随手扔的纸团什么的，弄得到处脏兮兮的，同桌和值日的同学对他很有意见。三令五申不见好转。
胖子的心思都放在吃东西上了，学习成绩一塌糊涂，分班成绩单上有好几科是个位数。说到学习，胖子情绪立马就会低落下来。
他的基础差，是从小学一路直升上来。随着知识难度加大，他学习越发吃力。科任老师也常常跟我说胖子上课的表现，总是心不在焉的，很容易跑神，有时还偷吃东西。
我经常找胖子谈话，要求他遵守课堂纪律，表现好一些。他态度是极好的，你说，他就一个劲点头，很乖的样子。可是有些课堂上，依旧不尽人意。有老师说胖子是量人的，班主任的课和物理老师的课，他是可以管住自己的。
我与胖子反复沟通，晓之以理，动之以情。他说自己学不会，一直坐在那里很无聊。据他自己说，平时的作业大多是依样画葫芦。要是没有东西抄，是无论如何写不出来的。考试时只能瞎蒙，做做选择题，其他的内容都不会。
可是我怎么看，胖子智力上是没问题的，主要是习惯差，还有就是懒。平常课堂上其他同学写作业时，他总是无所事事。老师催他写，他就以书找不到了、没有笔、没有本子等诸多理由来搪塞。时间久了，一些老师和同学都认为他不会写字。
有一段时间，我在班里要求学生找搭档比着学，看谁进步大。胖子第一个起来，瞄准班里的小旺，要和他赛着学。
那段时间，他很用心，上课表现好了很多。更让人惊奇的是他的课堂作业写了，并且换了新本子，把之前的作业也补上了一部分，书写居然很工整，小组互评时得了B+。我找他询问原因，他说以前不想写，天天作业那么多，写了自己也考不出好成绩。
我才明白了，胖子在一定程度上是在装，想逃避写作业。他的基础不好，再不想学，不想写，成绩差也在所难免了。
我跟任课老师说了胖子的变化，老师们也都极负责任。课间就想找胖子和另外几个同学，给他们单独再提一提。可能是胖子突然间感觉到压力大了，刚燃起来的学习小火苗暗了下去。课间几乎没有哪位老师能够抓到胖子背书，写作业什么的。同学去喊他，他总是以要上厕所，或者去小店买笔和本子什么的为借口，下课就一溜烟跑掉了。
大家抓不到胖子，也没有什么高招可使。我也知道“欲速则不达”，胖子的问题不是一蹴而就的，只能慢慢来。只是有机会就跟他聊一聊，希望他能多学一点是一点。
除此之外，胖子还有一些不良习惯。小到平常上课偷偷在手上画一些图形，伸出来，黑乎乎的，让人看了不舒服；大到偷着去厕所里抽烟、去七年级串班撩小同学……桩桩件件的，都让我心累。领导找，同事说，胖子一个人需要我花很多时间去盯着。摊上胖子这样的学生，大家看我的眼神都有些同情。
我也常常跟胖子家长联系。他爸爸开口常说的一句话：“老师你逮到治。”胖子爸爸在外打工，很少回家。他妈妈家里家外操劳，也疏于管教胖子，时间久了，孩子管教就撂功夫了，到了胖子这个年龄，青春期，更是跟妈妈逆反起来，管起来不容易。
胖子爸爸每次回来，听他妈妈说起胖子的种种顽劣表现，就忍不住冒火，气起来就狠揍一顿，揍完又后悔，想着弥补一下，尽可能满足他的要求。胖子本来跟爸爸在一起的时间就少，爸爸管教的方式又这样，爷俩就杠上了，互相不说话。胖子不想上学，又怕爸爸揍，从不敢在爸爸面前流露出来。
说起这些，胖子爸爸也难过，一再请我帮着多管管。说是年龄小，不上学也不能做什么，先糊弄着读完初中，到时再想法找点事情给他做。我不能一味责怪家长，各家有各家的难处。我也不能一味抱怨胖子，毕竟他还是个孩子。我所能做的，就是尽可能地剔除他身上的坏毛病，能改一点是一点。
其实如果撇开他的毛病不谈，胖子身上也有不少优点。比如能吃苦，认错态度特别好，劳动特别积极……
胖子家离学校有二十多里路，记得我去家访时，坐在车里都有些嫌路远。可是胖子天天要骑车来回，天寒地冻的，也要克服很多的困难。比起那些动辄就要父母接送的孩子，胖子还是能吃苦的。
再有就是胖子爱劳动。我们班清洁区是五楼的走廊，天不太冷，地面没有结冰的时，学校要求天天拖地。他常常帮值日生劳动。值日班长每天总结的时候都要夸上两句，大家也公认他这一点做的好。
他犯了错误之后，批评教育他都能及时改正，认错态度诚恳。至于学习不好，也不是一朝一夕形成的，只能慢慢来。
为了更好地转变胖子，我尝试了很多方法，经常跟他聊天。他的言谈里，总是流露出厌学的思想，他时常说；“上学有什么好？反正俺也学不会。”“若不是怕俺爸揍，早就不上了……”
接触多了，设身处地，感觉这样的孩子也不容易。学习本来就不是一件容易的事情，何况他的基础这么弱？习惯不好，跟家庭管教的疏忽也是有关系的。一下子想改变也不容易。
十月份，学校毽球队招人。有同学说胖子会踢毽子。我动员胖子报名，他本不想去，我劝他积极锻炼，顺便减减肥。他经不住我的好言相劝，就同意了。我又去和体育老师说情，胖子的毽球训练就启动了。
每天早上和中午都要训练。胖子有时也想躲懒，可是我和体育老师都盯着他不放松，他也就一天天坚持下来了。时间长久，胖子就热爱起训练来，每天主动去训练，感觉训练的苦是可以承受的。用他的话说，在外面起码可以多看看景物什么的，还可以和其他运动员说说笑笑，比在教室里上课还自在一些。
只是这种相对自由的训练生活，在十一月份市里比赛之后就结束了。学校的代表队获得了第四名的好成绩，学校表扬了毽球队的运动员，我也在班里表扬了胖子，胖子开心了好几天。
十二月初学校举行了踢毽、跳绳比赛，胖子主动报名踢毽子，取得了好成绩，学校发了奖状，同学们对胖子的表现很满意，班级表彰时还奖励他，一张奖状，五元钱。胖子又有了成就感，走路都是擡头挺胸的，课上虽然还是听不太懂，但是遵守纪律方面也好了不少。
可是比赛之后，学校不再集训，学校新建塑胶跑道，体育课改成了室内课。胖子没有发光发热的机会，开始有些不适应，慢慢又回到了之前的状态，一些坏毛病又露了出来。贪吃贪睡，不运动，加上胃口好，胖子身上的肉以可见的速度增长。
入冬以来，学校的塑胶跑道外围终于修好了。有了活动的场地，课间跑操活动也就提上了日程。每一天的跑操，对胖子来说有些艰难，他老是想躲起来。有几次，东躲西藏，我批评他，胖子委屈地极了。他说，自己跑得慢，跟不上队伍，本来就有些尴尬，还有同学一直在笑话他，甚至有调皮男生，课后老是模仿他的动作，他感觉没面子，就躲着不想去。
我理解青春期的男生好面子，在班里强调，不允许任何人笑话胖子，要懂得尊重同学。同时也劝胖子不要太在意别人怎么看，多锻炼身体结实，过年毽球队训练才可以继续参加，否则会被除名。毽球训练让胖子找到了存在感，他是担心被除名的。从那以后，胖子也把跑操坚持下来了。
时至今日，胖子身上的小毛病也没有完全消除，只是比之前好了一些。改变他，还需要“持久战”。但是我会坚持下去，即使不能帮他成才，但也可以帮他形成正确的是非观、价值观。
《小王子》一书中说过：“每个大人都曾经是个孩子。”我不是“胖子”，不了解他内心的所有想法。但是孩子世界里的忧伤，青春期成长阶段的各种困扰，也曾经历过一些。在人生的关键时期，扶他一把，可能就会给他一种引导，一种向美向善的力量。
作为老师，我所能做的就是寻找契机，一点点去改变他。也许长久的努力和坚持之后，能迎来迟到的绽放。