讀書最好的目的，就在於，你會發現憑藉自身閱讀構建起來的小世界，能以體恤的溫柔，消解自身的苦難。
——大花
說起來，一切都是機緣巧合，卻又似乎是命中註定。
最近幾年，一直覺得研究心理學會是件很有趣味的事情，當然這種趣味肯定是要包括艱難險阻，枯燥無味，攀爬，困頓，突破......最後成爲自己心中的英雄。
所以會有意無意關注與心理學方面有關的知識。
在我關注的爲數不多的幾個公衆號裏，有好幾個是書寫婚外情的，看這類的文章大約快一年了吧。
說到婚外情，很多人都會嗤之以鼻，這是很正常的事情。但在這這個博主的文章裏，我看到的更多是多婚外情更深層次的分析剖解。他們的文章娓娓道來，堅韌有力量，見解往往鍼砭時弊，一針見血，讓人稱讚不已。
於是，我時常想，到底是怎樣一種人，可以將別人的心理看得如此透徹？難道是因爲自己經歷得多，純粹出自於親生經歷後的所感所悟？想想，這又是說不通的呀。
直到有一天，號主說，他平時看書，會大量涉獵心理學，包括詩歌，散文，心理學著作，其中特別喜歡日本的河合隼雄，並推薦了一些其作品。
我立馬去網上搜索，隨後在淘寶上購買了這本《河合隼雄的讀書人生》。
“閱讀的意義豈止傳授知識，更在於感受作者的人生”。對這句話，深表同意。於是，我慢慢開始閱讀了河合隼雄的人生。
河合隼雄，1928年生。臨牀心理學者、心理治療師。曾任日本文化廳廳長、日本京都大學教育學院院長、國際日本文化研究中心所長。他是日本家喻戶曉的心理學家，也是日本第一位榮格心理分析師。
偉人都是這麼謙遜的麼？沉浸在其中，我感受最深的是這個人怎麼這麼平易近人呢?又是如此可愛謙遜呢？
河合隼雄日本兵庫縣，家中有六個兄弟，他排行老五。
他說：“我小的時候，愛讀書的都不算是好孩子。”可是很巧，他就是那個特別愛看書的孩子。但是他的父親，與我們現在很多家長的觀點史一致的：小孩子，除了教科書其他的都不用看，但如果真的想讀書，星期六晚上可以讀。於是，因爲家裏有這樣的規定，又特別想讀書，所以在學校跟同學說：其他的日子我可以多幹些活兒，但星期六千萬別讓我做值日打掃衛生。”所以每到星期六，河合隼雄一放學抓起書包救往家裏跑。
我讀這段時，覺得頗有意思，也是深深被感染了，原來讀書，真的可以是這麼有意思又催人奮進的事情。
作者說，他們家在鄉下算是比較西洋化的，家裏會訂閱《少年俱樂部》。書一送來，爸爸就藏起來，等到星期六纔拿出來給他們兄弟幾個看。
一到星期六，放學不趕緊跑回家，哥哥們就會先拿到手，得一直乾等到他們看完。想來這也是很焦急的一種等待吧。他們看的時候，要是忍不住伸過腦袋湊在邊上，還要被他們兇。所以，終於知道爲啥，他週六放學後就要趕快奔回家了。
就這麼一直讀着，讀了不少。有時候，還從每期的雜誌上裁下來，合集做成書，保存下來，並自己冠之“獨一無二”的書籍。
家裏兄弟多就是好，看完有趣的書，還可以一起表演，樂趣頗多。
自小就開始閱讀更方面的各種書籍，比如《伊索預言》《一千零一夜》《格林童話》，看完這些就覺得日本的童話比較悲傷淒涼，所以在當時作者的眼中，疑點都不好玩。直到長大以後，才慢慢能體會出日本故事的意義了。
在讀完這麼多的童話故事以後，河合隼雄的肚裏裏已經是個“故事小達人”了。有一件事情，給作者自己留下了非常深刻的印象：
我記性一直很好，加上我很擅長講故事，所以老師要批改作業嫌學生們吵吵鬧鬧的時候，就會叫我：“河合，你到前邊來給大家講個故事。”我呢，也很高興地站到講臺上，說：“今天我們就來講講灰姑娘的故事吧。”大家一聽:“哇，太棒了！”講故事的這段時間，老師就可以心無旁騖地批改作業了。
想想，那樣的場景，是多麼美妙而又輕鬆啊。
【未完待續】