【吳校講話】十四五規劃.教育新起點
一、教育的邏輯起點：人性的思考
1.作爲自然人，人性是什麼？
關於善惡的中西方討論
性善論：全世界佔1/10
性惡論：耶穌 基督教 世界總人口1/3、荀子、墨子
既善又惡：全世界佔1/4
2.最近幾百年，什麼在佔據文明？
西方文明史就是一部血腥擴張史
世界文明爲什麼惡在佔主導幾百年？
3.厚重的歷史積澱了中國精神
華夏文明 講究做人
核心——禮教
4.禮教對中華民族的影響
——以羣體爲本位
——強調責任感和使命感
——強調做人，嚴格要求自己
——強調內在的精神超越，安貧樂道
——強調道德的自覺性，自我節制，自律
——民族忍讓謙讓、逆來順受、以柔克剛
5.信仰問題
——孩子缺乏信仰，孩子就無法奠基；教師自己的理想信念建立了嗎？
——絕不能培養出那些“長着中國臉，缺乏中國心的人……”
6.尋找教育的起點
——殘孩子6.2%、陰孩子10%、胖孩子20%、笨孩子30%……
——中國教育滿意度調研：倒數第七
二、教師的新觀點：第一生產力
1.讓教師真正成爲最受社會尊重和令人羨慕的職業
2.教師工資：恩格爾係數
3.區管校聘
