影響和改變孩子的四個因素：行爲、情緒、思想、環境。
要改變孩子的行爲，首先要了解孩子的情緒，而當我們覺察到孩子的情緒時，又要分析是什麼樣的思想在指揮孩子。
一件事能不能做、該不該做是思想部分，一件事願不願意做、喜不喜歡做是情緒部分，有了這兩者，就形成了包圍孩子的環境，繼而孩子就會有什麼樣的行爲出現。
家長的思想和情緒總會透過行爲，傳遞給孩子，成爲孩子的環境。環境寬鬆，孩子就能做回真實的自己多一點，環境嚴格，孩子就會退縮。
孩子的每個行爲背後，都是有一個動機存在的。
可我們家長總會盯着行爲，不去反思背後的動機。比如，孩子不喜歡寫作業，是什麼原因?
是遇到困難了?還是想先玩一會，再寫作業？
每一個感覺不和邏輯的事件，我們都要相信一個隱藏了正面的動機。
每一個孩子鬥有與生俱來的特質，孩子的行爲與天生氣質是密切相關的。
人的氣質分爲四種：膽汁質、多血質、粘液質、抑鬱質。
膽汁質的人脾氣暴躁，性情直率，興奮時能決心克服一切困難，精力耗盡時情緒又一落千丈。
多血質的人，適應性強，善於交際。
粘液質是人平靜，善於剋制忍讓。
抑鬱質的人易相處，人緣好，但比較敏感，易受挫折。
所以孩子的很多行爲都不是什麼壞行爲，而是他的天生氣質決定的。
感覺孩子一根筋不變通時，你應該爲孩子的執着而開心；孩子爲小事哭泣時，不要罵孩子不堅強，可能孩子比較有藝術才華，孩子體會更多的悲傷，那麼快樂也會來得更加深刻；孩子嘻嘻哈哈，一天到晚樂呵呵，孩子擁有最寶貴的財富樂觀；孩子做事慢，可能孩子是那種能讓你放心的孩子。
愛孩子，就要給孩子一個正確的讀書觀。讀書不是爲父母，不是爲自己，而是爲中華崛起而讀書。
可能有人覺得我很虛僞，但這是讀過很多書之後，我得出的經驗。一個人如果不能擁有大格局，就不會有源源不斷的動力。而當把自己與世界聯繫起來時，才能找到人生的意義。