最近開始閱讀《領導力必修課》一書，豆瓣評分8.9分。大家口口相傳：如果一定要推薦一本與領導力相關的書，那一定是這本了。
翻閱了前言和導論部分後，初步感覺是這樣的：這本書和《關鍵對話》有幾分相似，屬於重要的人生軟能力，很難只通過閱讀文字就能習得。
作者劉瀾，清晰地給出了關於“領導力”的標準定義、兩個要點、五項啓示、易錯點、兩項任務、短期任務的處理流程、長期任務處理的十項修煉（十句口訣）。本篇學習筆記，簡單總結出來，分享給大家，希望你能喜歡。
一、什麼是領導力？
作者開門見山給出了定義。所謂“領導力”就是“動員團隊解決難題”。爲了準確地理解“領導力”，作者還給出了兩個要點：
1、解決難題纔是領導力。
2、動員團隊纔是領導力。
那什麼是難題呢？作者把生活和工作中的問題，分爲兩大類：
1、一類是維持性問題。它的主要特點是複雜，要解決它，必須找到正確的方法，即如何正確地做事。
2、一類是變革性問題。它的主要特點是變革，它的難點在於如何做正確的事，即我們常說的“難題”，也是領導力所關注的重點。
基於兩類問題和領導力的定義，作者給出了結論：解決維持性問題只是管理，解決變革性難題纔是領導力。一個人獨立解決問題是英雄，一個人動員一羣人解決難題纔是領袖（領導者）。
二、“領導”不等於“領導力”
常常有人誤認爲“領導就是領導力”“只有當了領導才需要領導力”，大錯特錯。基於“領導力”深度理解，作者還給出了五個啓示：
1、你可以在任何職位上發揮領導力。領導力就是動員團隊解決問題，你可以在任何職位上做這件事兒。
2、你需要在任何職位上發揮領導力。每一個崗位上，都存在挑戰，發揮領導力才能幫助你勇敢去面對。
3、你同樣需要追求領導職位。更高的領導職位，有助於你獲得更大的權利和資源，更多的資源可以讓你更好地發揮領導力。
4、發揮領導力可能有助於你得到更高的職位。領導力創造成績，成績才能贏得更高的領導職位。
5、你要時刻警惕領導職位對領導力的負面阻礙：沉迷於權利誘惑，守舊的慣性思維、缺少的應盡責任。
很容易混淆“領導力”和“領導職位”，領導職位並不完全等於領導力。領導力是領導職位的責任，領導職位是領導力的資源，領導職位也會給領導力帶來若干阻礙。
擁有領導職位的人，需要時刻小心以下三個方面的阻礙：
1、責任缺失。作爲領導，只是忙碌於維持性問題，忽略了領導力的真正責任——動員團隊解決變革性難題。
2、沉迷權力。習慣性地發號施令，把追求權力和資源作爲了目標，而不是把解決難題作爲目標。
3、思想守舊。永遠只重用比自己差的人，永遠只重用和自己觀點相同的人。
三、領導力可以解決兩類任務
領導力，即動員團隊解決難題（變革性問題，而不是維持性問題）。領導力關注的是“做什麼”。那麼“領導力”到底做什麼呢？動員團隊，解決難題（變革性難題）。
根據領導力的任務類型，還可以分爲以下兩類任務：
1、短期任務，就是動員團隊解決某一個具體的難題，比如推進一項新的績效考覈方案、培訓新員工等。解決短期任務，可以運用“領導力的五種策略”。
2、長期任務，更多關注的是如何提升自己和團隊解決難題（變革性難題）的能力。解決長期任務，需要進行“領導力的十項修煉（十句口訣）”。
四、領導力如何解決短期任務？
短期任務，就是動員團隊解決某一個具體的難題。作者建議使用“領導力的五種策略”，這五種策略如下：
1、冷靜分析。所謂“冷靜分析”，其實就是現狀分析。你可使用“羅列問題清單”的方式，來找到問題所在、問題的本質所在。
2、盤點資源。爲了進一步解決難題，盤點當前你手頭上可以利用的權力資源。識別當下資源的優勢和劣勢。
3、建立聯盟。找到那些潛在的、強有力的支持者，獲取他們的支持，形成借力聯盟。你可以把這個策略理解成外部資源整合的過程。
4、積聚小勝。解決難題往往是“馬拉松”，我們要有意識地把這個難題拆解成多個小任務，先易後難地推進。積小勝贏人心，積小勝爲大勝。
5、控制時機。推進任務需把握好節奏感，當急則急，當緩則緩。當團隊對難題認識不夠時，你需要及時幫助大家把注意力轉移回來。當團隊正常執行時，就不必操之過急。
五、領導力如何解決長期任務？
長期任務，是爲了提升自己和團隊解決難題的能力。作者建議使用“領導力的十項修煉（十句口訣）：
1、承擔責任（“我來”）
2、直面難題（“我不知道”）
3、密切聯繫羣衆（“你覺得呢”）
4、講故事（“我講個故事”）
5、當老師（“我教你”）
6、反思（“我要改變什麼”）
7、深思（“爲什麼”）
8、從失敗中學習（“失敗了？恭喜你！”）
9、認識自己（“我是誰”）
10、成爲自己（“我該是誰”）
這十項領導力修煉（十句口訣），也被稱之爲“領導力十律”。前兩律是“主動承擔責任”，第3~5律是“動員團隊”，第6~8律是“發現解決方案”，後兩律是“變革自己”。
爲了更進一步地理解領導力的十項修煉，關於這個“律”字，作者還給出了三重解讀：
1、“律”即“規律”。作者觀察發現，那些卓有成效的領導者，在這十項修煉上都做得很好。滿足著名哲學家維特根斯擔提出來的“家族相似性”概念。
2、“律”即“自律”。自律又有兩層含義，其一是要有意識地抑制我們的快思考系統、加強我們的慢思考系統。其二是要十年如一日地刻意練習、把這十項修煉運用在實際工作和生活中。
3、“律”即“音律”。像譜寫五線譜一樣，靈活地組合這十項領導力修煉，解決實際場景下的領導力難題。
爲什麼要給這十項領導力修煉配上十句口訣呢？作者把這“十句口訣”稱之爲“領導力的獨門心法”，其背後的原理是著名的語言學假說——“薩丕爾·沃爾夫假說”——我們使用的語言，會影響我們的思想。
心理學家們早已研究發現：言語中的小小改變，能夠影響人們對自己的看法及其行事方式。心理學家肖恩·揚稱之爲“言語神經記憶”。
因此，作者給每一項領導力修煉配上了一句心法口訣，幫助我們有意識地通過語言來影響我們的思想，進而影響我們的行爲和結果。
不僅如此，使用“十句口訣”還有另一項好處，那就是作者提到的“剎車+啓動”功效：它可以幫助我們更好抑制快思考系統、加強慢思考系統。試圖控制我們的負面情緒，啓動正面的領導力思考。長期堅持使用口訣，它將成爲我們的默認設置。
好口訣也不是一蹴而就的，作者設計這十句口訣，是基於了梁啓超的“口訣方法論”。好口訣應該同時滿足以下五個基本點：
1、語句簡單。詞語精煉，短小精悍。
2、意義明確。淺顯易懂，不會模棱兩可，不造成歧義。
3、內容豐富。口訣背後，還可以進一步深度解讀。
4、刺激力強大。讓人感動，激勵他人積極向前奮進。
5、法門直接。照着做，立馬就能產生效果，易學好用。
六、寫在最後，知行合一
領導力雖然是一門十分抽象的軟能力，作者劉瀾只用了50頁的文字，極其精妙地把“領導力”說清楚了，邏輯清晰。從爲什麼、到是什麼，再到如何做，都給出清晰的講解和方法論。方法論的背後，還有底層邏輯，還有實踐注意事項。非常值得推薦。
如何閱讀這本書呢 ？前言部分裏，作者就給出了建議：要精讀。只有精讀，方能改變我們的心智模式，一法通萬法通。
管理並沒有標準答案，領導力只有參考答案。在學習和實踐中，做到“知行合一”，這比什麼都重要。通過看書，我們也許永遠無法學會管理，永遠無法真正感受到領導力帶來的樂趣和成就感。
如果有必要，可以把這十項領導力修煉和十句口訣，印成卡片，隨手攜帶，時刻提醒自己“剎車+啓動”。知易行難，與大家共勉！
本書重點講解的正是解決“長期任務”所需要的十項修煉（十句口訣）。本篇就到這裏，後續將繼續爲大家分享這“十項修煉（十句口訣）”的詳細內容，敬請期待！